《海洋忧思录》导学案.doc

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1、课题海洋忧思录教学目标：1.学习说明性文字中提取重要信息，并编写阅读提要2.品析本文准确的说明语言教学重点：1.学习由此文拓展，通过查找资料等方法丰富环保知识2.如何筛选信息，用精炼的语言概括内容教学难点：了解海洋对人类的重要性，培养环保意识教学时间：二课时一．预习指导1.自读课文，自学生字词2.文章五个部分各写了什么内容？这五个部分之间是什么关系？二．小组交流、合作学习1.给下列加点的字注音栖息（）濒临（）孕育（）殆尽（）攫取（）浑噩（）蕴藏（）2.默读课文，提取相关的信息，回答下列问题（1）为什么说海洋是生命的摇篮？（2）珊瑚对海洋生态环境有着怎样的价值？“破碎的珊瑚礁”是什么意思？（3

2、）“绝望的鱼虾”和“自杀的鲸”向我们哭诉了怎样的悲惨遭遇？（1）作者“忧”的是什么？“思”的又是什么？1.结合课文内容，从环保的角度，和同学们交流你对“水能载舟，亦能覆舟这句话的理解。2.体会下列句子中数字表达的作用由于污染和破坏性捕捞，约有10%的珊瑚礁已被破坏殆尽，而照目前的破坏速度，20~40年后将会上升到70%；世界最大的15个海洋渔场中，13个在掠夺性捕捞的重压下已日渐退化。一．练习巩固1.依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是（）（1）据绿色和平组织和渔业专家介绍，大规模使用拖网船捕捞是------鱼类资源紧张的最主要原因。（2）据-------，目前海洋中约含有数千万升的汀脂锡

3、毒素，并呈-------趋势。A．造成调查增高B.造成调查增加C．造就考查增高D.造就考查增加