校长事迹材料.doc

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1、守望理想，青春无悔李建波，中共党员，蓟县杨津庄镇杨津庄中心小学校长。这位在教育战线上奋斗了17年的校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念引导着一代又一代学生的成长。2004年3月底，李建波校长实现了人生价值的突破，由大堼上中心小学教学主任到杨津庄中心小学当校长。当时的杨津庄中心小学是全镇有名的“问题”学校，校园环境极差，平房年久失修，领导班子不团结，教师之间勾心斗角，家长经常越级上访。李建波校长就是在这种情况下到任的，当时就有人怀疑这么年轻的教师能当好校长吗？“宝剑锋从磨砺

2、出，梅花香自苦寒来”李校长的一片苦心没有白费，出众的才华得到展示。杨津庄中心小学的教学质量大幅度提高，干部教师团结一致，共同奋斗，先后荣获县级“先进单位”、“文明单位”、“综合治理先进单位”等光荣称号。一、用严格的制度约束人古人云：“不以规矩不能成方圆。”管理学校必须有一整套科学的管理制度才行。在学校管理上他有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他拟订了一系列的管理制度，极大限度地调动了广大教师的工作积极性，如实行量化考核制，制订《教职工考核细则》、《奖惩暂行规定》、《班主任考核细

3、则》、《小学生行为规范量化考核办法》等；这些制度均是从群众中来到群众去，大家充分酝酿后形成条文执行的，所以执行起来大家没意见。如《教职工考核细则》对教职工从政治思想、任务完成、出勤、教案编写、作业批改、学生评议、教学成绩等方面进行考核。考核结果作为评选先进、晋职晋级的重要依据。对班主任实行《班主任考核细则》，从学生纪律、学生成绩、大型活动、出勤、任务完成、公物保管、学生巩固率七个方面对班主任进行考核，考核结果作为评选优秀班主任的重要依据。另外，对在教学中，成绩突出的教师和学生，学校将依据《奖惩暂行规定》进行物质奖励。实行学校

4、领导值周和教师值周双轨制，领导检查教师上课、出勤情况，值周教师检查学生遵守纪律情况。在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的《遵循学生身心发展规律，优化课堂教学》的课题研究，此研究成果荣获天津市教育教学成果A类奖。二、用人格魅力感召人一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。1992年毕业于蓟县师范学校的李建波同志，带着对教育事业的一片赤诚，参加了工作，成为一名教师。李建波校长以扎实的工作作风和优秀的教学效果深受同事的好评和学生的爱戴。6年后，他被提拔为大堼上中心小学主任，主抓学校的

5、德育和教学工作，使大堼上中心小学成为全乡的龙头学校。李建波同志在杨津庄中心小学任校长后，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的他从来不做。17年如一日，每天来得最早的是李校长，走得最晚仍是李校长。他为了学校，为了学生一刻也不休息。别人上班他工作，别人休息他仍在家里谋划学校工作，节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。他无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。2006年5月，他连续几天高烧39度，但当时学校正在迎接

6、县级督导评估验收，他坚持每天早来晚走，坚持下班后输液治疗，没有因病耽误一天工作。三、用模范的行为影响人在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。例如：学校在职称评优、评选先进时实行公开、公平、公正，按照资历和平时的考核分数累加排出名次，从高到低依次确定，并进行张榜公布。李校长不但不向荣誉伸手，还多次把荣誉让给其他同志。这样一来，其他没有评上的同志更无话可说，大家更敬佩他了。他身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对他的真实写照。对教师的

7、困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，李校长更是给教师们无微不至的关怀。有一次，二年级班主任孟老师身体不适，头晕目眩，他马上开车把孟老师送到县医院检查治疗。体育老师陈老师的父亲因手术住院治疗，李校长更是亲自到医院慰问。类似例子真是太多了，不胜枚举。李校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几名学生家庭十分困难，李校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，找到了辅助对象，使这些学生的家长解决了燃眉之急，使学生继续在学校安心学习。从而他得到了广大师生和家

8、长的信任和好评，贏得了领导教育教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。四、用良好的环境陶冶人学校的财务历来是热点问题，他特别注意节支开源，严格财经纪