初中重点最全文言文总复习.doc

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1、初中语文重点文言文复习一、桃花源记陶渊明东晋晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。   林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。   见渔人，乃大惊；问所从来，具答之。便要还家，设酒，杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，

2、不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食、停数日，辞去。此中人语云：「不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处处志之。乃郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也；闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。.1、解释下面加粗加横线的词语(1)落英缤纷（）(2)便要还家()(3)处处志之()(4)寻向所志()(5)乃不知有汉()(6)无论魏晋()(7)此中人语云()(8)不足为外人道也()()(9)

3、诣太守()(10)有良口美池桑竹之属（）(11)欣然规往()()(12)乃郡下()(13)寻病终()(14)后遂无问津者()(15)屋舍俨然（）(16)阡陌交通（）(17)便舍船从口入（）(18)悉如外人（）(19)黄发垂髫（）()(20)乃大惊()(21)具答之()(22)咸来问讯()(23)余人各复延至其家()(24)欲穷其林（）(25)并怡然自乐（）(26)豁然开朗（）(27)便扶向路(28)未果()2、按要求填写表格，比较古今异义。古义今义交通妻子绝境无论鲜美3、翻译下列句子：①复行数十步，豁然开朗。土地

4、平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。②忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷③自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。④问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。⑤此中人语云：“不足为外人道也。”⑥阡陌交通，鸡犬相闻。13⑦黄发垂髫，并怡然自乐⑧其中往来种作，男女衣著，悉如外人； ⑨村中闻有此人，咸来问讯。⑩既出，得其船，便扶向路，处处处志之。4、“便要还家”中的通假字是“”，通，意思是5、填出文段中省去的句子：（）见渔人，乃大惊；（）问所从来，（）具答之。6、画线句子描写了美好的乡间

5、图景，请概括回答：自然环境，社会环境，人们生活。7、下面说法有误的一项是（）A“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人热情好客的风尚。B村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况，是因为他们不愿意让“外人”来打破桃源中宁静安乐的生活。C村人“叹惋”是为渔人费了这么多的周折才找到他们而叹惋，为自己住在这里与世隔绝而叹惋。D村人发现渔人后非常吃惊，是因为在此之前没来没有“外人”来过。8、出自本文的成语有：，，，。9、世博会湖南管的主题为“都市桃花源”，请解释一下其寓意。二、生于忧患死于安乐舜发于畎亩之

6、中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家佛士，出则无故国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1、《生于忧患，死于安乐》的中心论点是。阐述了孟子的人才观。2、给下面的加点字注音。畎亩（　）　傅说（　）　胶鬲（　）　法家拂士（）3、找出句子中的通假字并解释。入则无法家拂士困于心衡于虑曾益

7、其所不能所以动心忍性4、解释下列句子中加粗字的意思人恒过（）（）衡于虑而后作（）舜发于畎亩之中（）傅说举于版筑之间（）出则无敌国外患者（）故天将降大任于是人也（）空乏其身（）而后喻（）管夷吾举于士（）征于色（）百里奚举于市（）苦其心志（）行拂乱其行为5、翻译句子：（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡13（2）故天将降大任于是人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤（3）生于忧患，死于安乐。（4）人恒过，然后能改；（5）困于心，衡于虑，而后作；（6）征于色，发于声，而后喻。(7)空乏其身，行拂乱其行为6.（

8、1）“于”字用法和其它三项不相同的是（　　）　　A．故天将降大任于是人也　B．征于色　C．死于安乐　　D．衡于虑（2）下列加点词语意思相同的一项是（）A、必先苦其心志便扶向路，处处志之。B、行拂乱其所为入则无法家拂士C、舜发于畎亩之中征于色，发于声D、人恒过，然后能改出则无敌国外患者，国恒亡7、（1）本文作者认为国家长盛不衰，就需要有和 (用课文词语回答) （2）短文从正