教科版小学四(下)科学各课作业设计 - 第4单元 岩石与矿物.ppt

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1、第1课各种各样的岩石1、空气、水、是地球上的重要物质。2、岩石在颜色、、、等方面有各自特点。3、收集的岩石为了方便分类，可将它们。4、不同的其分类结果也可能不同，我们可以按、、、、、等作为分类标准。5、观察岩石的方法有、、、、等。6、简答：描述岩石的词汇有哪些？岩石花纹组成的颗粒大小手感编号分类标准颜色软硬有无花纹光滑或是粗糙是否透明看摸闻敲打刻划光滑、粗糙、坚硬、透明、不透明、闪亮、暗淡等。第2课认识几种常见的岩石1、岩石专家常常用和观察岩石颗粒的组成和薄片的成分。2、稀盐酸有，千万不要弄到和和，滴过稀盐酸的岩石也要。3、岩石从成因上可以分为、和三

2、大类。4、岩浆岩是由形成的岩石。5、沉积岩是在中形成的，常含有。6、变质岩是因和形成的岩石，比如石灰岩变质形成，页岩变质形成。放大镜显微镜腐蚀性眼睛里手上冲洗干净岩浆岩沉积岩变质岩岩浆冷却凝固水生物化石压力高温大理岩板岩7、判断是哪种常见的岩石：6、简答：常见的岩石有哪些：按成因分别属于哪一类？白色无较粗粗糙不清脆冒泡大理岩黑色有细较光滑不清脆颜色有无化石颗粒粗细手感敲击声音滴稀盐酸岩石种类不冒泡页岩常见的岩石有：花岗岩、砾岩、石灰岩、砂岩、页岩、板岩、大理岩。按成因花岗岩属于岩浆岩，砾岩、石灰岩、砂岩、页岩属于沉积岩，板岩、大理岩属于变质岩。第3课

3、岩石的组成1、岩石是由一种或几种组成的，比如：花岗岩是由、、三种矿物组成的。2、矿物在自然界很少存在，通常是矿物混杂在一起组成的。3、选择：火山喷发流淌出来的岩浆形成的一种岩石是（）。A.化石B.浮石C.页岩4、读诗回答问题：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”诗中描述的是哪种常见的岩石？按成因属于哪一类？在其中是否可以找到生物化石？矿物石英长石云母单独几种岩石B诗中描述的是石灰岩，按成因属于一种沉积岩，在其中常有化石。第4课观察、描述矿物（一）1、颜色是最容易观察到的矿物特征，以颜色命名的矿物有、等。2、在识别矿物颜

4、色时，在白色瓷板上摩擦出的颜色比外表的更可靠。3、已发现矿物近种，硬度最大的是，硬度最小的是。4、判断并改错：（1）赤铁矿是红色的，它的条痕是樱红色的。（）（2）制作铅笔芯的矿物是铅矿。（）金矿赤铁矿条痕颜色4000金刚石石墨√×―石墨5、简答：怎么判断矿物的硬度？其等级和标准是什么？用指甲、铜钥匙、小钢刀分别去刻画矿物来判断矿物的硬度。判断矿物硬度等级和标准是：软——能用指甲刻画出痕迹。较软——不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹。较硬——不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。硬——用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。第5课观察、描述岩

5、石（二）1、矿物按透明度可分为、和。2、当光照射到矿物上时会发生和现象，矿物形成了光泽。3、矿物的光泽可用、、、、等词汇来描述。4、有金属光泽的矿物大部分是矿物，如、等。5、具有珍珠光泽的矿物有、等。6、我们可以通过观察矿物的、、、、、等方面来描述它们。透明半透明不透明反射折射表面的反光金属光泽玻璃光泽珍珠光泽蜡烛光泽泥土光泽金属黄铜矿赤铁矿石英方解石颜色条痕硬度透明度光泽形状第6课面对几种不知名矿物1、面对不知名矿物应先，然后。2、“矿物特征卡”的内容主要包括、、、三个方面，其中：性状是指矿物的、、、、和等方面的特征。3、立方体形状的矿物有、等。4

6、、方解石是组成的主要矿物，具有光泽，是制作的贵重材料。收集矿物多方面的特征对照资料、图鉴识别名称性状用途形状颜色条痕光泽透明度软硬石盐方铅矿大理岩玻璃光学仪器5、你会区分岩石和矿物吗？下面属于岩石的是（），属于矿物的是（）。A.石英B.页岩C.砾岩D.方解石E.大理石F.长石G.石盐H.花岗岩6、制作一份石英的“矿物特征卡”。B.C.E.H.A.D.F.G.名称：性状：用途：石英六角柱形，透明，玻璃光泽，颜色有多种(无色、乳白色等)，条痕一般是白色的，硬。制作玻璃、半导体、钟表。第7课岩石、矿物和我们1、岩石和矿物在、和等领域都有用途。2、我国已发现

7、矿产种，其中、、等20多种矿产的储量居世界前列。3、岩石和矿物被开采后就了，因此要和。4、年我国颁布了《》，规定矿产资源属于，任何组织和个人不得。5、从“我国主要矿产资源分布图”上可以知道武汉储藏有丰富的，海口储藏有丰富的。6、农业上把钾盐作为，把磷灰石作为。建筑冶炼医药171稀有金属矿钨矿锡矿不能再生很好地保护合理的利用1986矿产资源法国家私自开采铜铁钾肥磷肥7、采集岩石和矿物药选择，了解，不要在的地方采集，不要，要在的带领下采集。8、怎样制作岩石或矿物标本？地点天气情况危险私自采集老师或家长需要的材料：制作方法与步骤：木板、白油漆、刷子、玻璃板

8、。①识别采集的岩石或矿物，找到正确的名称，分别做上标签；②用刷子刷去尘土，保持它们的形状；③用木板做成分类标