语言运用积累分析Microsoft 文档.doc

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1、2014年中考“二模”调研考试语文质量分析积累与运用一、试题评析：分值:共6小题，总分28分。考查歸、识点：辜書字形辨析语义连贯；古诗文默写；名著阅读；图文转换；信息提取概括命题分析：试题题型常规，分值合理符合历年中考命题形式；试题由浅入深、由易到难，一方面考查学生基础知识的掌握情况，另一方而有考查学生观察、理解、提炼、语言表达能力。二、答题情况：分值：共6小题，总分28分。正确率较高的试题：第1、2题，第6题(2)(3)；正确率较低试题：第3题，第4题(4)最高分28分;最低分13分；平均大约21分。三、各小题答题存在问题及错因：第1题：字音辨析正确

2、率较高，仅极个别学生错选B项笫2题：字形辨析正确率最高，儿个学生错选D项第3题：排序正确率最低，仅几个学生排序正确，大部分学生答案为③④①②,后两个空次序颠倒的居多数。本题在命题上看容易让学生产生先总后分还是先分后总的疑问。第4题：古诗文默写(2)(4)正确率低，(1)中将“济”错写成“寄”，将“沧”错写成“苍”；(2)屮将“罔”错写成“惘”；(3)屮将“婵”错写成“蝉”；(4)中第一二个空考查课标考试篇目外的《西江月•夜行黄沙道中》一词，多数学生不会未填，后两个空考查李煜的《相见欢》一词，部分学生因题干屮“孤寂”、“凄凉”的提示而添加“寂寞梧桐深院锁

3、清秋”，极个别学生未看题意屮“月”的提示未填“月如钩”一句。第5题：名著阅读共2个小题，每题2分，考查篇目为《名人传》填空形式2分；《鲁滨逊漂流记》情节人物性格简答形式2分。部分学生不知道《名人传》中的主要人物，如错填《达芬奇传》《列宁传》等；知道人物的错字别字的较多尤其是“米开朗琪罗”书写错误最多。《鲁滨逊漂流记》一题中问题是：多数学生填写情节多为救“星期五”一事，其他情节所知甚少；多数学生情节描述过于简单，还有与《格列弗游记》混淆的情况；另外还有所写情节与概括的人物性格不符的情况。第6题：材料题3小题，共8分，分值高。存在问题：图文转换屮，多数学生

4、对漫画的说明性表述不准确不具体不生动，部分学生将漫画中上空的“雾霾”表述为“乌云”“黑云”等。说明学生读材料阅读不细致。信息概括•题中部分学生概括不够简洁，不会使用“导语”法答题。近五年试题研究及2014中招预测综合2008-2013年屮考试卷，第一板块积累与运用分值均为28分，一般包括5・7小题。考点如下：一、识字与写字1.字音字音题是河南常考知识点，考查题型均为选择题，分值均为2分。多为形声字、形近字和多音字及习惯性误读字为热点。2、字形和汉字书写除2009年“提取信息后书写，'夕卜，2008-2013考查题型均为选择题，分值均为2分。设题形式为4

5、项16词，从四字词语到近两年每项一个二字词语，一个三字词语，两个四字成语。将来会在原有难易程度上增强考试的灵活性。形近字、已习惯性写错的字、成语屮的易错字为考查热点内容。3、古诗文默写分值均为8分，主要考查名句（主旨句、哲理句、写景好句），识记型和理解型为主，运用型少见，最后一小题一般设置同一主题、同一手法等情境进行考查，古诗词考查为主，古文名句较少。考查篇目三年内不重复，理解性默写所占比例是识记型默写的三倍。4、文学文化常识和名著阅读文学文化常识属冷点。包括•课标推荐篇目涉及到的重要作家、作品和儿种文体（说、记、序、铭、表）常识要重视梳理和识记名著阅

6、读部分是热点。2008-2013均考查.分值以3-4分为主，题型以填空和选择为主，主要考查作品内容主题、主要情节、人物形象、作品特色，考查越来越注重细节，阅读需要深入，预测将来新考点：与原作结合更紧密，难度加大；考查形式更加灵活多样。对于“新课标”中推荐的名著要掌握：作家、作品、主要人物、主要情节、典型事件的对应填写。6•词语的理解与运用（成语的正确运用、近义词的正确运用、关联词的正确运用、词语的创新运用或曰语境义）2013、2012年、2011年单独设题考查，2012和2010年词语被融进现代文阅读题屮考查。屮考语文试题在词语、成语方面主要涉及这样一

7、些知识点：选择词语填空，填关联词语，词语解释、语境词义解释,成语填空、成语运用、成语解释等。考查形式以选择题和简答题为主。7、句子的衔接和排序（轮考点2013年考过）8、文图表的阅读分析探究与表达（热点）简析：分值以3・4分为主，“读文”选材主要是说明性文字，主要考查对事物特点的把握和对事物发展规律的探究概括，“读表”主要是分析发现数字变化的规律，“读图”选材主要是具有时代热点性质的徽标或漫画，考查重点不在于说明图画本身，而在于解读其内涵，予以表述或评价，表文或图文连读，读文对读表读图具有重要的启发意义。综述笫一板块，第一个特征是：稳定。板块总分值稳定

8、在27-28分；对字音、字形的考查相当稳定；对古诗文默写的考查绝对稳定；对名著阅读的考查基本稳