《科技发展：利大还是弊大》.doc

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1、《科技发展：利大还是弊大》人教版六年级语文下册口语交际教学活动设计【教学目标】1、通过针锋相对的辩论，使学生对科技发展对人和生活的影响有比较全面的认识。2、通过辩论的准备过程进一步培养学生有1=1的地搜集材料的能力。3、在辩论屮进一步培养学生条理清楚、大方得体地表达自己观点的能力。【教学准备】1、指导学生根据意愿和抽签相结合的方法，让全班同学分成正反双方。各自推选出四名主辩手，排出发言顺序：一辩，二辩，三辩，四辩。2、围绕本方观点和对方观点搜集有用的具体事例和材料。【教学重点、难点】用论据证明自己的观点，对科技发展对人和生活的影响有比较

2、全而的认识。【教学过程】一、谈话铺垫，引入辩题。师：同学们，我知道我们班上有很多同学的父母都在外面打工，我想了解一下，当你们想你的爸爸妈妈时，你们会怎么做呢？生：打电话、网络视频……师：如今，我们生活在科学技术口新月异的吋代，随着科技的发展，我们想要做的事情，很多都能实现，人们的生活发生了根本的变化。不过，这些变化不都是朝着好的方向发展的，有吋候，科技的发展也给人类带来新的问题。比如，汽车的发明，在方便人们出行的同吋，也带来了人身安全、环境污染等等问题。那么，科技的发展是利大还是弊大呢？将利与弊放在天平的两侧，谁会拔得头筹呢？（板书：利

3、大还是弊大？“？”用红粉笔标注）。今天，我们就来辩论这个话题：《科技发展：利大还是弊大》（板书：科技发展）。二、明确观点，分组准备。1、引导学生明确辩题包含的两种不同的观点及双方的立场。2、辩论双方围绕本方的基本观点，从各个方而寻找理由。交流自己找到的具体事例和材料，以选取最有说服力的论据，形成自己的立论思路。双方还可以讨论一下对方会从哪些方面提出相反的意见，己方该怎样反驳。3、教师出示辩论要求：（1）要求每队全员参加，个个发言，表达观点清楚、所举事例有说明力。（2）注意倾听，根据对方的辩论要点及时调整H己的辩论内容及辩论方式。（3）态

4、度自然大方，文明辩论。三、展开辩论，畅所欲言。1、教师宣布辩论会开始；公布辩论的题H和正、反方的基本观点；介绍正、反方的主辩人及发言次序;通过辩论会有关规则，注意辩论吋先表明口己的观点,然后说出理由，进行辩论。2、先由正、反方第一主辩人陈述本方基本观点和论据，接着，各方主辩人为维护本方观点按一定顺序发言，或补充本方的支持理由，或找出对方发言的漏洞和错误进行反驳，或指出对方认识的片面，用本方观点予以纠正……3、帅小结评价：双方能以简短的语言陈述自己的观点，并且注意了礼貌用语，为我们的辩论开了个好头。下而就针对双方的观点，进行自由辩论。4、

5、双方互相提问质疑，自由辩论。（1）正反双方运用大量事实做论据，互相发现屮的漏洞做有力冋击，双方辩友可随吋补充。（2）教师适时点拨引导：科技发展带来了一定的弊端，那我们使科技步伐停滞不前行吗？（3）双方进行辩论，拓展话题。5、双方总结自己的观点：要求语言精炼、说理清楚。四、评议总结,评选出最佳辩手。1、教师对辩论过程屮各组学生的表现作出评价。指出哪些学生态度最积极,哪些学生提出的论据最有说服力，哪些学生应对最迅速，哪些学生语言最严密、表达最清楚，哪些学生最能发现对方的问题、反驳最有力。2、师生共同评选出最佳辩手。五、回顾思考，明白事理。1

6、、师：同学们，现在我们再来看黑板，这个鲜红的“？”还留在这里吗？谈谈你的想法？2、明白科技是把“双刃剑”，懂得事物都有两面性的哲理。【活动总结】W：同学们，辩论是思想的碰撞，同吋也是一门语言的艺术。今天，我们的口语交际课畅所欲言第进行一次了观点的碰撞，一次语言的交锋。刚才经过大家的唇枪舌战，让我们明白了科学技术是一把双刃剑。我们在亨受科技为我们带來的无限便利的同吋，也要重视科技发展屮存在的诸多问题，貝有合理应用，扬长避短，才能减少科技带来的危害。老师相信同学们在科技的海洋里畅游,一定能做一名理性的、智慧的掌舵手,让我们驾驭科技的航船乘风

7、破浪。【教学反思】本次口语交际安排的是辩论，辩题是“科技发展，利大还是弊大”，正方的立场是“利大”，反方的立场是“弊大”。在实际的教活动过程屮，我努力做到了以下几点:1、悉心指导，做好辩论的准备。辩论与一般演讲的不同之处，就在于它是一种针锋相对的“舌战”，需做好充分的准备。教师要提前几天向学生宣布本次口语交际的内容，并做好“如何做好辩论准备”的指导。辩论的准备主要分三个方面，一是辩论者对于自己所持的论点要进行自我诘难与反复推敲，保证论点的止确性；二是要搜集和掌握足够数量的支持自己观点的具体事例；三是要反复检验和推敲语言表达的清晰度、逻辑

8、性以及表现力。2、组织活动，营造辩论的氛囤。在辩论活动开始前，无聊营造辩论的氛围,我就把教室布置成辩论赛场，将学牛根据各自的立场分为两个方阵；同吋，简要要说明辩论的基本程序：开篇立论一自由辩论一总结陈词；在