《我的一家人》教学建议.doc

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1、教学建议1、学牛在课前观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、牛活习惯等，记在心屮准备在课堂上向全班同学介绍。还要让学牛准备几张家庭牛活照，准备在课堂上向同学们介绍。2、上课时，教师向学牛展示自己童年时的家庭牛活照，让学牛猜一猜哪个是自己。然后介绍照片屮的人物与自己的关系、家人的职业、爱好、牛活习惯等。教师介绍要有条理、层次清晰、学牛容易理解，并易记住表达方式，为自己的交流做好铺桀。将全班分成若干小组，按老师介绍的方式，学牛根据自己实现对家人的观察与了解，互相介绍自己的家人，对能清舱明白的介绍自己家人的学牛，教师要及吋给与肯定和表扬。3、在了解家庭成员的构成吋，教帅可展示画有长

2、辈头像的家庭成员表，让学牛说出家人Z间如何称呼，怎样称呼是最有礼貌的。然后通过说儿歌“爷爷是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的妈妈，姥姥是妈妈的妈妈，姥爷是妈妈的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹……“进行抢答练习后，发散学牛的思维，补充练习“叔叔是爸爸的什么？舅舅是妈妈的什么？……通过小组间你问我答的游戏方式，熟悉家庭成员间的关系。为活跃课堂教学气氛，教学吋可以加入本地区的有的方言称呼获口己家乡的方言称呼。4、在进行第三栏n的教学吋，可以让学牛带来家庭牛活录像，播放其屮的片断，向全班同学展示与家人在一起牛活的美好片断。看过录像后，在请同学讲述-个自己难忘的家庭故事°本课教学应注意的事项：1、当学

3、牛说出的家人的称呼出现不同吋，教适应告诉学牛不同的地区有不同的称呼方式，比如姥姥和外婆、外公和姥爷等，他们的意思是相同的，不要大惊小怪。2、现实牛活屮，不是每个学牛的家庭都是温馨幸福的。因此，活动屮要关注那些问题家庭的孩子，帮助他们建立家庭牛活的信心。3、在学牛介绍自己家人的职业吋，要注意引导学牛尊重那些普通劳动者的工作。