[精品]影响临床医学双语教学质量的因素及对策.doc

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1、影响临床医学双语教学质量的因素及对策影响临床医学双语教学质量的因素及对策摘耍】随着改革开放的不断发展,双语教学在我国教育体系中的地位U益突出。双语教学有助于培养对国际医学教育和学科发展具有战略眼光的医学精英人才。本文着重分析了影响医学双语教学质量的因素并提出了相应的解决办法。教学对象、教材和教学手段以及教师的索质都是影响医学双语教学质量的垂要因素。为改变目前医学双语教学质量不高的现状，可以在医学院校中选择英语基础较好的年级、专业尝试开展双语教学，运用合适的现代教育技术手段，搭配合适的双语教材，由受过双语教学

2、培训的医师授课。总之，医学专业课的双语教学是一个新课题，需耍广大教育工作者、医务工作者以及医学生共同关注。【关键词】临床医学;双语教学;教学质量;因素及对策中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:1005-0515(2010)02-061-02[Abstract]Asthereformandopeningupthecontinuousdevelopmentofbi1ingualteachinginoureducationalsystem,thepositionisincreasinglypromin

3、ent.Bi1ingualteachingcanhelpfosterinternationalmedicaleducationandacademicdevelopmentofthestrategicvisionofmedicaltaients・Thisarticlefocusesonanalysisofbilingualeducationthataffectthequalityofmedicalfactorsandthecorrespondingsolutions・Teachingobjects,mater

4、ialsandteachingmethods,aswel1asthequalityofteachersinbilingualeducationareaffectingthequalityofmedicalimportantfactor・Bilingualeducationtochangethecurrentmedicalstatusof1owquality,youcanselecttheEnglish-basedmedicalschoolsabettergrade,professionaltotrytobi

5、lingualteaching,Theuseofappropriatetechnicalmeansofmoderneducation,withtheappropriatebilingualmaterials,fromhighlytraineddoctorsinteachingbilingualeducation.Inshort,themedicalspecializedcoursesofbilingualteachingisanewtaskrequiresthemajorityofeducators,med

6、icalworkersandmedicalstudentsofcommoninterest・[Keywords】Clinical;BilingualEducation;TeachingQuality;FactorsandCountermeasures二十一世纪是信息化时代，而语言是信息化社会的重要工具，在国际交流中，英语已逐渐成为广泛应用的工作语言。为此,2001年至2007年间，教育部出台众多文件强调了双语教学的重要性，提出了高等院校广泛推广双语教学的要求。所谓双语教学，是指以母语和一门外语两种语言作为教

7、学用语的教学模式。在我国双语教学的具体定位是汉语和英语。目前，世界上的权威医学期刊和书籍基本上都以英文出版,而计算机检索数据库也以英文形式展现和推广。运用英语这门工具可迅速直接地与各国进行医学信息交流。医学教学人员外语水平的高低，直接决定了我国医学事业的长足发展。在当今世界，生命科学和医学飞速发展，知识更新和信息交流频繁，推进双语教学改革是深化教育教学改革的必然趋势，是培养具有较强国际竞争力的高级医学人才的重要举措。医学生在学习临床医学时普遍感到难学、难记，同时双语教学还对医学生的英语能力提出了更高的要求。

8、故我们认真分析了以下的影响医学双语教学质量的因素并尝试寻求有效的解决方法。1影响医学双语教学质量的因素1.1教学对象实施双语教学的关键因素是学生的承受能力O本科学生在校期间必须通过国家英语四级考试，整体英语水平有了很大提高，为开设双语课奠定了基础。由于学生英语水平差距很大，不少学生的听力水平和词汇量远远达不到要求。再加上国内英语教学多年来注重语法学习,故“哑巴英语”的现实状况没有明显改观。学牛:的听说能力不高，增