新闻文体特征-------第----周------第---课时.doc

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1、淅川二高学校语文学科《新闻文体特征》导学案（教师版）第一课时设计：审核：课堂环节突破策略：【课堂导入】昨天我们对新闻及新闻的语言有了初步的了解，今天我们就来进一步深入的学习新闻的文体特征。（3-5分钟）【预习案】处理办法：个人自学教材P236先做后讲，小组内自查，统一看法。组间补充质疑。（15-20分钟）【探究案】探究点：新闻的文体特征学习要求与处理办法：先结合课本P235，形成自己的思考。然后组内讨论，统一观点，小组长安排展示，别的小组质疑点评。(小组内讨论,C类同学展示,B类同学点评.A类同学补充)（１５分钟）【训练案】10分钟做《语文

2、作业本满分练》ｐ３３４第二题、第四题（１０分钟）课题:《新闻的文体特征》课时：第1课时设计人：姚彦丽【目标回扣与自主完善】操作要求：回顾本节课学习内容，联系学习目标。学习班长总结。给学生3分钟的时间自我完善。学生写上本节课的学习所得及疑惑：【作业布置】今日作业：②完成《狂练》Ｐ97训练A类同学7、8、9、10B类同学7、8、9C类同学只做7、8【教学反思】【学习目标】1、知识与能力①能了解新闻中的消息、通讯、特写、时评的定义。②能掌握新闻文体的基本特点和新闻文体的基本结构。③根据新闻文体的特征进行实践训练。2、过程与方法①通过阅读课本，结合

3、文字资料，认识新闻的文体特征，②通过自主学习，并结合课本中给出的练习题，组内讨论、组间质疑，分析应对问题的方法，寻求最实用有效的方法。③通过对应的练习，进行强化训练。3、情感态度价值观通过学习本课，明白新闻的文体特征，激发学生关注生活的热情并能让学生在阅读新闻材料时能准确抓住新闻的有效信息。【预习案】（一）个人自学教材P236，小组内自查，统一看法。组间补充质疑。（15-20分钟）（二）预习小结：归纳出新闻的文体特征。（3分钟）：【探究案】探究点：特写文体思考：新闻特写写作角度的意义。个人自学语文作业本满分练Ｐ３３４第３题。统一看法。组间补

4、充质疑。（１５分钟）【训练案】10分钟做《语文作业本满分练》ｐ３３４第二题、第四题（１０分钟）：理由：1、2、3、