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时间:2020-03-23
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1、课题第四单元 我为校园添色彩活动三 尝试与评述1.我们的校园文化有哪些环境设计可以体现我们自己的特色?2.在校园设计中如何体现文化特色、人文特色、绿色特点,如何突出审美功能和实用功能。一、分析与思考图片展示校园的设施电话亭、休闲椅、体现学校育人理念的宣传长廊、体现学科活动场所(生物园、地理园、英语角、艺术角等)和方便学生在校生活的设施等。二、欣赏作品(校园设施)彩泥雕塑座椅生物角座椅休闲亭花架座椅生物角—养鱼池三、学生实践1.探讨设计方式、制作材料。三、学生实践2.小组讨论、分工承担任务,准备材料。3.制作要求每组任
2、选2-3项,独立或合作完成均可。例如:校园一角模型制作、休闲角、科技角、英语角、艺术角、雕塑、宣传展板等。三、学生实践四、课堂小结学生展示自己的作品,谈创作体会。小组长阐述本组的设计思想。谈自己对学校文化建设的的畅想。鼓励学生通过关心学校校园文化建设,提出大胆的创想和改造的方案,用自己的热情与爱心为自己的校园添光彩,希望学生在今后的生活中多关心身边的环境。
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