团体一等奖城关中学.doc

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1、.附件团体一等奖：城关中学团体二等奖：窄溪小学团体三等奖：实验幼儿园一等奖（共54篇）序号作者题目单位KA5106齐顺亮激发出高中语文教学青春的活力——编演课本剧的实践探索桐庐中学KA5801赵玉初中语文批注式阅读教学的实践与研究实验初中KA6204徐成与经典携手对话江南初级中学KB5604许水莲非预设性生成资源在数学教学中的捕捉与利用城关中学KB5606赖尚军巧设数学情境激趣感悟数学城关中学KC5607卢爱华新的评价视角指导下的八年级英语写作训练城关中学KC5608陆莲萍录音档案在培养学生英语口语交际能力中的实践

2、研究城关中学KD5104章钦高中生物教学设计中问题情境的建构桐庐中学KD5110徐军科学化的物理概念教学－－基于“理解”的视角桐庐中学KD5304吴国平高三物理探究性课堂教学的实践与思考富春高中KD5613倪震中学《科学》合作学习中科学建组的实践研究城关中学KE5112宋爱平基于新教材的地理校本资源开发与课堂教学的整合桐庐中学KE5303江军平钻透课标用好教材灵活教学——谈新课程背景下的地理课堂教学富春高中KF5601余宝珍农村初中学生交通方式选择对体质健康发展的调查与思考城关中学KG7303严传美新课程背景下歌唱

3、教学中存在的问题及对策研究教研室KH5103谢钟强美术鉴赏教学中的图示法实践与探究桐庐中学KJ0701柴春强构建信息技术课和谐的弹性课堂分水实验小学KK5402徐俊英“桃子”应属于每位学生----服装制图课“层递式”教学的实践与探讨职业技术学校KM5730周文伟农村初中综合实践活动课教学的实践与思考三合中学HA0301谢益勤孟爱娥期待在阅读中倘佯怡合小学HA0804余慧琴烂漫山花开遍乡野——关于语文作业操作的思考与对策毕浦小学HA1505赵琴芬从文学的视角品论小学古诗词教学的三重境界石阜小学HA1702闻红精心创设

4、情境让学生快乐学习窄溪小学HA1703华菊芳读.爱——牵引课外阅读，享受书香满怀窄溪小学HA2107罗芬农村小学起始作文教学尝试和研究桐君小学HA2408方雪贞温馨触摸，深切体悟——激活阅读教学中的语言文字教学圆通小学HA2501吴斌追寻三情共振的罗马通道——小学语文“情感型课文”第一实验小学..阅读教学例谈HA2502俞虹慢慢走，欣赏吧——在阅读教学中充分亲历学习过程第一实验小学HB0705徐小玲立足课堂改进备课促进发展分水实验小学HB1705吴华军不曾预约的精彩窄溪小学HB2104叶珍注重反思性学习提升学生的数

5、学学习能力桐君小学HB2306邱良凸现数学气质亲近数学价值——以“握手中的数学学问”为例谈数学气质的追寻迎春小学HB2406钟亚罗新课程下小学数学个性化家庭作业设计与评价的探究圆通小学HB2501徐炎宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来——北师大版二年级上册《可能性》教学磨课记第一实验小学HB6901宋丽芳新课堂背景下情境创设的冷思考方埠中心学校HC1802余莹公平教育的呼唤—基于对农村小学英语教学策略的探讨凤川小学HD2502江华锋科学探究该有多深——议小学科学探究活动中的几个误区第一实验小学HE0801葛伟锋立足本土焕

6、发异彩——关于山区小学品德课堂中“实例”选择的思考毕浦小学HF1703徐高峰包立军家校联动，为终身体育奠基窄溪小学HG2402华玉霞唱响老教材的魅力之歌——新课程理念下以“老材新组”激活课堂的实践圆通小学HJ7002方灵利关于幼儿初学国画时用笔和用色数量的实践研究实验幼儿园HJ7005周玲融合于区域自然条件和乡土文化下的园本课程开发与实践实验幼儿园HJ7014周亚珍感恩之心在孩子幼小的心灵中根植实验幼儿园MA5801陈勇以批注式阅读促进学生自主学习实验初中MB5101李华胡敏卢萍椭圆教学中若干"问题"的探究桐庐中学

7、MD5207王忠华王林军构建化学课堂“食物链”，提高第一轮复习效率的实践与研究.分水高级中学ME5208李委余旭鹏一份学生的答卷给我们的启示分水高级中学MJ5201濮程赟胡坚平基于新课程标准：信息技术“五曲式”课堂教学法的尝试分水高级中学SA1701华菊芳徐海燕潘艺芳磨你千遍，也不厌倦：从重点段式入手窄溪小学SB0709赵大富孙鹏还数学课以数学味分水实验小学SB1601奚伟明以数学概括能力培养为内容,探寻教研组研究模式的构建深澳小学SE1702吴琴萍以生为本，有效活动窄溪小学..SF2501赵晓芳水相荡而生涟漪石相

8、击而生火花——小学高段体育教学中合作学习的实践与探讨第一实验小学SJ7003宣岚进一步不如退一步——以一则区角活动案例谈教学中师幼互动实验幼儿园二等奖（共124篇）序号作者题目单位KA5109王晓苇呼唤诗性,陶情冶性——高中诗歌鉴赏教学三部曲桐庐中学KA5110王晓苇阅读教学中文本异化现象的剖析及其应对策略桐庐中学KA5111徐秋美文本素材写作桐庐中学KA5