人教版新课标六年级下册语文期末试卷 (6).doc

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1、小学语文六年级下册期末试卷(分值：100颗☆，书写分A、B、C、D四个等级，时间：50分钟)题号一二三四五六七书写等级得☆一、认真读拼音，正确写汉字。（10☆）zhēngróngchōuyēróngyùqīnshízhǎnlǎn二、比一比，再组词。（8☆）籍（）榛（）峻（）挨（）藉（）秦（）俊（）埃（）三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（9☆）（）高（）重专心（）（）语重（）（）（）（）顿挫见微（）（）（）（）吞枣老师（）地说：“我们要学习科学家们（）、不断探索的精神，无论做什么都要（），将来成为对社会有用的人。四、按要求

2、写句子。（6☆）1．她从家里出来时还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（换种说法意思不变）2．鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有陌生人的脚印。（缩句）五、课堂内外知识回放。（16☆）1．泰戈尔说：“使卵石臻于完美的，。”2．通过这个学期的学习你一定懂得了一些道理：学习《学奕》，你懂得了；学习，你懂得了。3.古诗词内容丰富，意境深远。“诗中有人”，从《石灰吟》“，”这两句诗中我们看到了不怕牺牲、清白做人的于谦；“诗中有画”，《江畔独步寻花》中“，”这两句诗描绘了蝶舞莺歌的美妙画面。古诗词中还保留了不少民风民俗，《元日》中“，”生动地描写了过年时人们

3、更换对联的场景。4.课外书永远是我们的朋友。这学期我读了、等书，我从中认识了、、等富有鲜活个性的人物。其中我最喜欢的人物是，因为。六、阅读小天地，能力大舞台。（21☆）心田上的百合花在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模（mómú）一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺

4、着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的（庄重庄严）使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来（证明说明）自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”在野草的鄙夷

5、下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风(姿资)，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢(tiáozháo)赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看

6、到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都（紧谨）记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”1、划去括号中不正确的字词或拼音。(6☆)2、“诞”字用音序查字法应查字母（），再查音节（），除“诞生”外，还可以组词（）（）。(4☆)3、在文中找出两对近义词。(2☆)（）——（）（）——（）4、仿照文中划线句子写一段话。(3☆)5、用“”画出描写百合花的价值与野草不一样的句子。(2☆)6、对题目意思的理解恰当的一项是（）(2☆)A人们心目中美丽的百合花。B野草心目

7、中的百合花。C百合花心里有坚定的信念，通过努力终于开花了，实现了自己的价值。7、你怎样理解“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”这句话？联系自己的生活实际谈谈。(2☆)七、妙笔生花（30☆）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章,题目自拟。