人教新课标版小学语文五年级下册期末试卷28.docx

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1、小学语文五年级下册期末试卷一、看拼音，写汉字。顿cuò（）yì（）扬lì（）书jū（）束风yùn（）mèi（）力二、写出下列字各属于哪种造字法。蚂（）斧（）牧（）未（）牛（）清（）三、火眼金睛，辨字组词。酷（）皓（）脂（）诣（）殷（）毁（）魅（）魄（）四、在括号里填上合适的词。（）的符号（）的光辉（）的院落（）的图画（）的回味（）的组图（）是力量（）的小精灵五、填空。1、汉字的演变由甲骨文→_______。2、汉字的种类有象形字_________。3、这是一些多么可爱的________＿啊！在书法家的笔下

2、，它们更能生发出________的变化，或________，或________，或________，或________。它们自身就有一种________，一个想象的天地，任你________。在人类古老的________中，有哪一个民族能像________这样拥有如此丰富的________。六、选词填空，并选择其中一组关联词造句。因为所以　　虽然但　　不是而是1、（）明天还会有新的太阳，（）永远没有今天的太阳了。2、或许明天飞过这条路线的，（）老鸟，（）小鸟了。3、（）所有时间里的事物都永远不会回来了，（

3、）我们要珍惜时间。七、读句子，找出句中描写人物心情的词语画上横线，再写在下面的横线上。1、我的外祖母去世了，我无法排除自己的忧伤。2、时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。3、每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。_____________________________。八、填一填，读一读，背一背。1、少壮不努力，______________。2、花有重日开，______________。3、一日之际在于晨，___________。4、黑发不知勤学早，___________。九阅读①

4、今年是莫扎特诞辰250周年，世界各地的人们都在纪念他。而在过去十年中，人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。②为什么莫扎特的乐曲成了人们关注的焦点，而不是巴赫、贝多芬或是肖邦呢？美国一位研究癫痫症的神经科医师约翰·休斯认为，莫扎特乐曲的治疗效果与众不同。研究表明，80%的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D大调交响曲，其痉挛的强度减弱，频率降低，而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯--白费蜡。③约翰·休斯认为，其奥妙在于莫扎特乐曲中旋律重复的独特方式。莫扎特乐曲中的旋律每20-30

5、秒重复一次，这恰好与我们的脑电流及人体其他中枢神经系统的运行有着几乎一致的频率。于是，莫扎特乐曲中的节拍能够对癫痫病人大脑中不规则的电流起到纠正的效果。他接着解释说，癫痫病人在病情发作时是完全昏迷的。可见，莫扎特的乐曲对大脑有直接影响。④莫扎特的乐曲可以提高智障儿童智力的现象，是目前人们关注最多的。研究发现，智障儿童在聆听莫扎特乐曲10分钟后，可以在智力测验中拿到更多的分数。同样，反复并持续听过莫扎特某三段交响曲的老鼠，在一个复杂的容器中找到出口的速度，要比生活在其他环境中的老鼠快得多。小精灵儿童⑤此外，

6、莫扎特的乐曲也能够对孤僻症患者起到很好的治疗效果。麦乐佳顿的女儿是个孤僻症患者，医生对她采用了音乐疗法。她接受治疗时使用的耳机是经过改装过的，这种耳机的作用原理是通过震动头部骨骼的方式传导乐曲。莫扎特的乐曲会给患者的听觉以极大的冲击力，这样，借助音乐的力量，改善了患者与别人交流的能力。麦乐佳顿起初对此种疗法抱有怀疑，但是现在她的看法完全改变了。⑥巴黎艺术家卡迪艾力正在为一幅作品的创作而烦恼时，突然失去灵感，完全无法使用蓝绿两色。她也接受了音乐治疗，取得了很大疗效，蓝绿两色又一次地回到了她的画板上。后来她说

7、，莫扎特乐曲的效果实在太惊人了，感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了。她感叹：“莫扎特就像我的爷爷，在我被噩梦惊醒时，他会第一个过来安抚我。”相关链接：莫扎特命运坎坷，但乐天的心情一丝一毫都没有受到损害，只凭着坚定的信仰，像虔诚的教徒唱着温馨甘美的乐曲安慰自己，安慰别人。他从来不把艺术作为反抗的工具，作为受难的见证人，而只借来表现他的忍耐与天使般的温柔。他自己得不到抚慰，却永远在抚慰别人。（摘自傅雷《独一无二的莫扎特》）1、文章第①段说：“人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效

8、而惊叹。”这里的“神奇的疗效”具体体现在哪些方面？请联系全文回答。（4分）____________________________________________________________2、文章第③段中的“其”在文中指____________________，文章第⑤段中加点的“此中疗法”在文中________________________（2分）3、“反复并持续听过莫扎特交响曲的老鼠，在一个复杂的容器中找到出口的速