苏教版小学五年级下册语文期末试卷15.doc

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1、南通开发区实验小学五年级（下）语文期末调研试题（总分100分，其中卷面5分）书写部分（5分）听力部分（15分）一、听写词语。（5分）二、根据所听到的关键词写出人物的名字。（3分）1.__________________2.___________________3.____________________三、根据所听要求写诗句。（4分）1.2.四、根据所听短文，完成下列判断。（3分）（1）这个故事发生在宋朝。（）（2）王鲁看了纸条非常害怕，因为纸条上所指的就是他。（）（3）“打草惊蛇”这个成语就是由“汝虽打草，吾已蛇惊”这八个字引申来的。（）积累与运用（28分）一、按要求完成填空

2、。（25分）1.杭州素有“人间天堂”的美称，而西湖则是这天堂里的一颗明珠，多少文人墨客在这里留下了他们的足迹。走在曲院风荷的石桥上，看着满池荷叶那么绿，荷花那么红，杨万里的名句“_________________________，___________________________”如在耳畔；漫步十里苏堤，清风徐来，西湖水波荡漾，美不胜收，难怪苏轼要将它比作_________，他是这样写的：________________________，_______________________。（5分）2.这学期，我们又跟随课本遍访了多处世界名胜：有_______________的秦

3、兵马俑，有____________的埃及金字塔，还有音乐之都___________。其中，我最欣赏的是_______________，因为________________________________________________。（5分）3.这学期，除了语文课本，老师也给同学们推荐不少课外书。海伦·凯勒的自传______________________深深打动了我们；此外，本学期学习的课文______________________就出自女作家________的代表作《呼兰河传》。请回忆这本书中的内容，完成下列题目。（3+2+2分）（1）他很喜欢和天空的雀子说话，很喜欢和

4、大黄狗谈天。他一和人在一起，就一句话也没有了，就是有话也是很古怪的，使人听了常常不得要领。他是（）A有二伯B冯歪嘴子C团圆媳妇（2）跳秧歌是在每年的（）A正月十五B七月十五C八月十五5.将词语补充完整，并完成相应题目。（8分）左（）右盼（）物思人一（）无余高（）远瞩（1）我发现所填写的词语都表示。（2）选择合适的词语填入下文横线上。周末，我和爸爸去爬狼山。站在山顶，南通城_______________。看着我们日新月异的家乡，爸爸不禁______________，想起了南通近代工业的创始者——张謇先生。爸爸说，正是张謇的_____________，才有了南通城今日的发展。二、口

5、语交际（3分）美丽的校园环境需要每一位实小人自觉维护。试着为我校的环境保护工作提出两点建议吧！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读部分（52分）一、阅读课文片段，完成练习。（19分）片段一

6、一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋(xuánxüán)着，（陆续连续）投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都（dūdōu）是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫好像互相__A着一天的（见闻新闻）和收获又像在B__未归的同伴和儿女后到的鸟与林中的鸟互相C边飞边鸣很快找到自己栖(qīxī)息的处(chǔchù)所与熟悉的伙伴会合。1.文段中的鸟是___________鸟。（1分）2.将“呼唤、应和、倾诉”这三个词填在文中的划线处，分别是：A：B：C

7、：。（3分）3.用“＼”划去片段中不正确的读音或词语。（6分）4.在文段中的内补上标点符号。（3分）5.结合上下文，理解下列词语的意思。（2分）浩浩荡荡_______________________________________________________________栖息___________________________________________________________________6.“大部队”加上引号表示，写出了。（2分）7.这段文字主要写。作者是按照的顺序