主题班会-爱需要沟通.ppt

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1、爱，需要沟通主题班会之同学们，我有这样一个简单的问题：每次回到家你首先做的事是什么？案例：星期一的早上，八（3）班小Ａ同学告诉我她与母亲在上星期六晚上发生了冲突的事情。晚上七点多钟，小Ａ同学按照老师的布置正在看中央教育台一套电视节目《奠基中国》。当时，母亲拖着疲惫的身躯回家了。看到小Ａ正在看电视，桌上的碗菜都没有收拾顿时火上心头，大发雷霆。骂道：整天就知道看电视，玩，不知道看书，不知道把碗收拾一下―――而小Ａ是在按老师的要求看电视，碗不收拾是要等妈妈回来吃饭。这样做没有得到妈妈的理解反而被妈妈骂了一顿，心理很不是滋味，当场与妈妈顶撞起来。想想自己的好意没有被妈妈理解，心理

2、很难受，直到星期一了还不舒服。想一想类似的事情在你身上也许也遇到过吧！你觉得小Ａ同学与母亲的关系处理的好吗，如果不好，问题出在哪里呢？看起来问题出在沟通上。那么，你与父母的沟通状况令你满意吗？自我评价：A.满意B.一般C.不满意想一下，下列各项中，这样做，你的父母会不会唠叨呢？如果会，怎样做才不会唠叨呢？1.几乎不做家务，起床不叠被子，脏衣服臭袜子不洗，房间到处乱糟糟。2.有点时间就看电视、打游戏机、上网。3.放学后常常很晚回家，回家后不跟父母说明原因。4.不愿与父母一起外出。5.花时间看电视，作业不认真、马马虎虎。6.与父母顶嘴吵架。7.作息没规律，晚上不愿睡，早上不愿

3、起。父母的唠叨并不可怕，关键是沟通。好的沟通，“是有理又有礼”，即不伤害彼此的感情，又有助于问题的解决。那么如何进行有效的沟通呢？下面几种情景，你认为哪一种对进行有效沟通有帮助？情景一：放学回家，你进门见到妈妈就一声不响，走进自己的房间，“嘭”地一声关上了房门。情景二：放学回家，小明进门见到妈妈就叫一声：“妈，我回来了。”情景三：放学回家，你吹着口哨走进自己房间，但并不理睬正在厨房间忙碌的母亲。情景四：放学回来，你目中无人似的一屁股坐在沙发上，“啪”一声打开电视看起来或切断别人正在看的电视节目，换到自己想看的频道。沟通六要决：要决一：倾听——用你的身体告诉对方：我在听你说

4、。要决二：核对——用“你的意思是……”的句式核对你的理解。要决三：接纳——用对方的眼睛去看，用对方的头脑去想（站在对方的立场上换位思考，想问题）要决四：拒绝——用坦诚加礼貌的语言说“不”。要决五：表达——用准确、具体的语言表达你内心的意思。要决六：体态语言比有声语言说的更响——把握你的体态语言，表达你的真实意思。这六要决是人际沟通的基本法则，如果违反，就会造成沟通障碍，带来人际沟通的种种烦恼。我们必须好好掌握。情景一：妈妈很晚回家，看见你在看电视，厨房灯没有关，到处乱糟糟。妈妈很不高兴，向你发火。而你觉得这是妈妈在外面不开心，回家拿你出气，你的回应是——“你叫什么？自己在

5、面受了气，回家拿我来出气！不就是灯没关吗，值得你这样大声嚷嚷吗！哼！”试试看，良好的沟通应做出怎样的回应呢？情景二：你的妈妈对你说：我最讨厌你们班那个叫‘大熊’的，说话油腔滑调，头发留得那么长，下次不要让他到我们家来！你听妈妈这样说，就来气，马上回应道——“你看谁都不顺眼，我看你儿子要是一个朋友都没有你就开心了！”试试看，良好的沟通，应做出怎样的回应呢？情景三：你的母亲诉说，每天有那么多家务活，她真不想干了。继而她又抱怨你不知道帮忙。你听了很不痛快，回应道——“不想干就别干呗，你就休息去呗，唠唠叨叨的烦不烦呀！”试试看，良好的沟通，应做出的回应是？找一找：下面这些与父母的

6、沟通是否做到了（在每题前的［］内填上相应的数字。）（1）很容易（2）容易（3）有困难（4）很困难［］早上见到爸妈打招呼，放学回家打招呼。［］把学校发生的事情经常告诉父母，主动和父母交流思想。［］父母下班回来，主动打招呼，递上一杯水。［］分担一些力所能及的家务。［］在自己生日那天，送一份礼物给父母感谢养育之恩。［］在父母生日的时候，送礼物给父母或做一件特别的家务事等等。［］与父母有冲突后，事后能主动承认自己错的地方。［］节日里，要多留点时间在家陪伴父母，或陪伴父母购物、娱乐。我们还可以做哪些尝试呢？沟通的方式，渠道很多，关键是让我们做有心人。我们还可以试一试其他一些更具体的

7、沟通方式。你生日那天，会怎样与父母沟通？（1）要父母送礼物给你？（2）你送礼物给父母？1）想一想冲突发生的原因。2）想一想解决冲突的方法有哪些，列出5条，应注意避免只考虑自己的利益，而忽略父母的愿望。3）了解父母的愿望及理由。可以通过主动与父母谈心等方式。4）向父母陈述自己的愿望和理由。可通过与父母谈一谈或写信给父母的方式。5）选择一个解决冲突的方法。在列出5条方法中，选择双方都能接受的打“√”，无法接受的打“×”，从打“√”的条列中选择一条去试一试。应注意要充分考虑父母的意见，并作出适当的让步。6）观察所选择的方法是否令父母