说课课件——WORD表格制作——求职简历表制作.ppt

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1、2021/8/221单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式简历表制作求职2012年10月22日——Word表格制作选用教材——高教出版社第5章——文字处理软件应用任务5.3——表格制作任务实施2：求职简历表制作熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图。表格处理信息更加简洁直观，也是培养学生和加工能力的重要途径。内容调整:将原教材学生模仿制作好的简历表改为学生自主协作完成简历表结构、内容、样式设计。增加学生自主上网搜索简历表封面环节。调动学生的学习积极性，充分发挥学生的想象力与创造力，特别是通过求职简历表结构内容设计过程，让学生确定在校的

2、学习目标初步规划未来的职业发展。技能水平学生来源开设课时学生特点学生基础课程要求学情分析应用有效的教学方法，设定阶梯式学习目标，采取知识、技能、态度综合评价方式，让学生在“参与-体验-感悟”中获得成功的快乐。依据建构主义学习理论，针对教学对象和教学内容，遵循职业教育应该使用有利于工作知识表征和传递的方式进行教学的规律。教学设计教学活动教学组织教学方法突出情境的创设，注重学习阶梯的逐步递进，以教师为主导，学生为主体以工作任务为载体，让学生亲自动手采用小组协作学习形式教学设计培养学生的学习方法和知识迁移能力，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能

3、力。使学生掌握求职简历表的制作方法；使学生了解求职简历的组成；知识与技能教学目标情感态度与价值观严格课堂考勤培养学生收集、分析、加工和处理信息的能力。通过制作过程，让学生珍惜在校学习的机会，不断完善自我，为今后就业打下一个坚实的基础，同时也培养学生的创新思维和审美能力。信息素养教学目标重点：不规则表格的制作难点：规划求职简历表结构组成，快速制作不规则表格针对教学重、难点，将教学内容与工作情境联系在一起，通过由任务引领的实践行动建构学生的知识体系，注重学习阶梯的逐步递进，突出教师主导、学生主体的课堂教学理念。实践行动工作情境任务引领重难点联系教学

4、内容分析、筛选重难点重难点突破:创设情境学习环境自主学习合作交流初步实践教师讲解巩固提升因为信息技术学科的知识更新快，如果学生不养成良好的学习习惯，那么就很难适应这门学科的学习和今后的发展；另一方面信息技术的发展也为信息技术教学创造了良好的合作学习环境，即利用网络环境开展合作式、研究性的学习。自主学习法合作探究法实践操作法知识迁移法提出以完成任务为目标，要求学生自行从网络上搜索相关资料、设计求职简历表。尝试完成求职简历表制作任务，遇到问题的时候，进行合作讨论。在教师引导下，通过学生实际操作，反复练习，掌握相关技能。在许多软件中，操作都是大同小异

5、，学习方法上要学会举一反三。充分使用网络资源。通过制作过程，让学生进行初步职业规划，确定未来发展目标。培养学生的创新思维和审美能力。教学手段德育资源创设情境(2分钟)案例展示（2分钟）自主学习（3分钟）合作探究（5分钟）协作实践（10分钟）示范讲解（5分钟）巩固提升（5分钟）总结讲评（10分钟）技能拓展（3分钟）创设情境，导入新课。Word2007能为我们做些什么呢？前去用人单位面试时，要准备什么？面试着装：面试仪态：案例展示：求职简历由封面、简历表及求职信（或自荐书）三大部分组成的。本节课主要完成简历表制作，自主探索：上网搜索相关案例。任务引

6、领——制作求职简历表任务描述请同学们按座位四人一组，经过商讨确定求职简历表结构，其中两人合作负责制作求职简历表，一人负责下载简历封面，一人负责表格文字部分，以小组为单位制作一个带有封面的求职简历表，样式、风格可自行确定。教师巡堂及时予以指导。举例示范，突破重难点如何快速设计一个不规则的表格？回车空一行（留出标题行），确定行、列数（数最多的行和列），插入表格确定行高、列宽（表格尺寸）设定框线修改样式（合并、拆分单元格）输入数据美化表格。随机摇号器总结讲评通过随机摇号器抽取4名同学加教师共5人组成模拟招聘小组。通过随机摇号器抽取4个组参加应聘。评价

7、项目评价标准评价结果分数评分任务完成质量1．能正确创建表格202．表格单元格设置、行列编辑合理30任务完成速度在规定时间内完成本项任务15工作与学习态度积极认真完成任务，协作精神强15创意及设计表格设计完整体现求职个人信息10风格设计独特、精美10总结讲评课后任务：撰写一份求职信。求职信撰写要点：求职信应该表现求职期望、展现自我的综合能力等。技能拓展教学反思课前准备教学对象学生反馈教学fansi我的说课完毕！谢谢指导！