蛙声十里出山泉——虚实结合...ppt

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1、蛙声十里出山泉虚实结合虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。所谓"实"是指客观世界中存在的实景、实事、实境，是可以通过视觉、听觉等感觉捕捉到的部分。所谓"虚"是指主观意识中存在的，是通过诗人主观想象得到的部分。虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织融合。学习目标：结合作品判断分析实写和虚写。分析诗歌中虚实结合的作用。学习重难点：掌握分析方法和答题思路，形成完整答案。我们学过的哪些古诗里运用了虚实结合的手法？《九月九日忆山东兄弟》王维《梦游天姥吟留别》李白《虞美人》李煜《念奴娇·赤壁怀古》苏轼

2、《雨霖铃》柳永虚写一般包括哪些种类？1.神仙鬼怪世界和梦境。2.已逝之景之境。3.设想的未来之境。4.从对方角度写为虚。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《九月九日忆山东兄弟》寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。……今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？《雨霖铃》雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。《虞美人》我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼

3、。脚著谢公屐，身登青云梯。……霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。《梦游天姥吟留别》我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以

4、魄动，恍惊起而长嗟。《梦游天姥吟留别》丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,提供广阔的审美空间。越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改《虞美人》形成强烈的对比，以突出中心。寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。……今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？相辅相成形成渲染烘托,从而突出中心。作用：①丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,提供广阔的审美空间。②形成强烈对比

5、,从而突出中心。③相辅相成形成渲染烘托,从而突出中心。江城子苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。请从虚实的角度对词进行赏析。这首词用了虚实结合的手法，表现了绵绵不尽的哀伤和思念。上片写诗人对亡妻的深沉的思念，是写实。下片记述梦境，为虚写，抒写了诗人对亡妻执着不舍的深情。虚实结合，展示了诗人对亡妻的深沉思念与无法言说的痛苦之情。《邯郸冬至夜思家》白居易（唐）邯郸驿里逢冬至，抱膝灯

6、前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。问题：作者是怎样写“思家”的？答案：本诗运用了虚实相生的表现手法。诗中的“实”是诗人客居驿站思念家人，“虚”是诗人想象家人夜深不眠，想念“我”这个远行之人。诗人借助想象运用以虚写实的手法来表达深切的思家情怀。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。最后两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。答：运用虚写，由眼前情景转为设想对方抵达后在月夜，因猿哀鸣难以入梦而感到孤寂、愁苦，通过想象拓展意境，与诗歌一二句实写

7、送别相结合，虚实结合使主客双方惜别深情表达得更为深远。踏莎行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。问题：试分析词中虚实结合的表现手法。上片写“行人”远离家乡，思家思妻之情因“渐远”而“渐无穷”，为实写。下片写居人因思念离人而柔肠寸断，泪流不止，写居人登楼望远盼离人归来，都是离人的想象，为虚写，凸显了离人盼归不得的绝望痛苦心情。虚实相生，将离人盼归的愁情抒发得淋漓尽致。鹧鸪天（南宋）史达祖雁足无书古塞幽。一程烟草

8、一程愁。帽檐尘重风吹野，帐角香销月满楼。情思乱，梦魂浮。缃裙多忆敞轺裘。官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋。[注]①缃：浅黄色。②官河：运河。问题：请结合全词，从虚实的角度对“官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋”两句进行赏析。请结合全词，从虚实的角度对“官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋”两句进行赏析。运用虚实结合的手法，这两句词人想象（梦见）家中的妻子也常凭栏远眺，思