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时间：2020-03-23
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1、课桌有多长刘高手小学洪霞北师大版二年级上册第六单元你用哪些方法测量课桌有多长？为什么同样长度的课桌，同学们测量的结果却不相同呢？用尺子量。｛｛测量之前要有统一的标准。看直尺上都有什么?观察:0刻度表示起点1厘米1厘米刻度线1厘米1厘米1厘米厘米可以用字母cm表示。cmcm1厘米2厘米2厘米3-1=2（厘米）3厘米想一想：从哪儿到哪儿是4厘米长？0厘米123456782厘米3厘米4厘米想一想：从哪儿到哪儿是3厘米长？想一想：从哪儿到哪儿是2厘米长？想一想说一说什么东西的长大约是1厘米？“√”木板有多长，量对
2、的打长4cm×长5cm√长4cm×长5cm√下面的几种测量方法哪种正确？哪种不正确？为什么？0厘米1234561、（）0厘米1234562、（）0厘米1234563、（）√××测量长度时要注意：把尺的“0”刻度对准线条的左端，再看纸条的右端对着几就是几厘米。量一量画一画想一想没有0刻度怎么量?先估计有多长，再量一量。估计测量铅笔长（）cm（）cm橡皮长（）cm（）cm文具盒长（）cm（）cm谢谢
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