和弦编配归纳,实在太全面了(建议收藏).doc

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1、.和弦编配归纳,实在太全面了(建议收藏)编曲中国,国内音乐资讯最全的音乐平台和弦构成:和弦名称     组成音          记法 C大三和弦     1 3 5          C C小三和弦     1 b3 5         Cm C增和弦      1 3 #5         Caug C减和弦      1 b3 b5         Cdim C挂四和弦     1 5 4          Csus4 C六和弦      1 3 5 6        C6 C小六和弦     1 b3 5 6     

2、   Cm6 C大小七和弦    1 3 5 b7        C7 C小七和弦     1 b3 5 b7       Cm7 C大七和弦     1 3 5 7        Cmaj7 C九和弦      1 3 5 b7 2      C9 C小九和弦     1 b3 5 b7 2      Cm9 C七减五和弦    1 3 b5 b7       C7-5 C小七减五和弦   1 b3 b5 b7       Cm7-5 C大九和弦     1 3 5 7 2       Cmaj9 C十一和弦     1 3

3、 5 b7 2 4     C11 C小十一和弦    1 b3 5 b7 2 4    Cm11 C十三和弦     1 3 5 b7 2 4 6   C13 ..C七挂四和弦    1 5 b7 4        C7sus4 C减七和弦     1 b3 b5 bb7      Cdim7 这20种是现代音乐中比较常用的和弦。记忆这些和弦是有方法的。先来看看英文单词的意思。Min是小的意思,Augmented是增加的意思。diminished是减的意思。Suspend是挂的意思。major是大调的意思。我们先来把和弦分为

4、两类,1 3 5类和1 b3 5类。 1 3 5 是C,1 b3 5是Cm。六和弦在上面加上六度音。C6就是 1 3 5 6,Cm6就是1 b3 5 6。七和弦在上面加上七度音。C7就是1 3 5 b7,Cm7就是1 b3 5 b7。而Cmaj7就是第七度音不要降,组成大二度音1 3 5 7。九和弦在上面加上七度和九度音。C9就是1 3 5 b7 2。Cm9就是1 b3 5 b7 2。而Cmaj9就是1 3 5 7 2。同理我们也可以推出C11就是1 3 5 b7 2 4。Cm11就是1 b3 5 b7 2 4。C13就是1 

5、3 5 b7 2 4 6。什么是增和弦呢?就是两个大二度的和弦,Caug的音就是1 3 #5。减和弦就是两个小二度的和弦,Cdim就是1 b3 b5。什么是挂四和弦,挂四和弦就是挂留四度音,1 3 5 变成了 1 4 5 。Csus4就是 1 4 5。C7-5就是在C7的基础上降低5度音,音的组成就是1 3 b5 b7。最后是C减七和弦,Cdim7就是在Cdim的基础上在减去七度音,音为1 b3 b5 bb7。..这样我们就可以将20个和弦记住。1、尝试一段曲子的和弦,就如同一幅画的背景,它的作用是确定主题的基调和烘托气氛,所

6、以和声无所谓对错,不同的编配产生不同的效果。“尝试”是配和弦的第一步,也是最后一步。把所有常用的和弦都试一遍,听听哪个最舒服,是一个辛苦但有效的办法。所有关于编配和声的理论都是为了缩小尝试的范围。下面列出以C为根音的常用和弦:C(协和,明亮),Cmaj7,C7,C9,C6,Csus2,Csus4Cm(协和,暗淡),Cm/M7,Cm7,Cm9,Cm6C(紧张,扩张),Cmaj7,C7,C9,C6C-(紧张,收缩),C-maj7,C-7,C-9,C-6.2、调-注意调性,由各调自然音阶构成的和弦最常用。以C大调为例:C(CEG),

7、Dm(DFA),Em(EGB),F(FAC),G(GBD),Am(ACE),B-(BDF)或bB(bBDF).当转调时,体现调性的和弦最常用,如转向C大调时常用C和弦。3、解决从不协和到协和,从紧张到放松,从悬念到释然,从压抑到宣泄,诸如此类叫做解决。音乐不是平淡的,是跌宕起伏的,必须仔细研究旋律,使和弦务必在情绪上与之配合。..4、段落-音乐常会有段落,应该以和弦来体现出段落的变化。比如,一段轻柔的行板过后,进入一段热情的副歌,这时常用一个大三和弦来开始。又比如,一段甜美的旋律过后,进入一段苦涩的回忆,这时可以用减三和弦来过

8、渡。5、低音-有时,我甚至觉得低音比和弦更重要,有必要使低音形成自己独立的声部(特别是只有一把吉他时),当整首曲子基本配好以后,可以对某些地方的低音做一些调整,有时使之上行,有时使之下行,有时使之保持在一个音上。6、高音-高音可以产生一些色彩,可以对旋律中的某个音加以强调,可

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