基于价值链理论的职业教育集团运行机制的探索.pdf

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1、第25卷第4期机电产品开崖与剀新V01．25，No．4垫!!堡!旦竺!!!竺竺!!苎!竺竺竺竺兰竺兰：生竺!苎!生：!!型生型!坐!!堕：!垫!!文章编号：1002-6673(2012)04-177—02基于价值链理论的职业教育集团运行机制的探索王冠．张宪立(辽宁信息职业技术学院，辽宁辽阳111000)摘要：论文提出职业教育是企业价值链的关键一环，职业教育有必要与企业、企业也有必要与职业教育架设起紧密的价值链条。从分析职业教育集团价值链入手．探讨职业教育集团化发展规律，围绕特定环境中职业教育资源合作配置这个

2、核心问题，尝试做些切实有效的探讨。关键词：价值链；职业教育集团；运行机制中图分类号：G420文献标识码：Adoi：10．3969／j．issn．1002—6673．2012．04．0730引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出“支持一批示范性职业教育集团学校建设．促进优质资源开放共享。”人才培养模式与企业生产技术的创新需求都呼唤和催生着职业教育集团化发展理论．新的理论可以通过切实有效的政策和策略来进一步指导实践。国务院《关于开展国家教育体制改革试点的通知》要求“改革职业教育办学

3、模式，构建现代职业教育体系”．辽宁省作为试点省．又为改革提供了良好的机遇。因此，本文从分析职业教育集团价值链人手，探讨职业教育集团化发展规律．围绕特定环境中职业教育资源合作配置这个核心『nJ题，尝试做些切实寿效的探讨。1有关概念的界定1．1价值链理论价值链fvalue--Chain)理论是1985年美国哈佛大学著名战略管理专家迈克尔．波特提出，他认为：企业的每项生产活动都可以创造价值，这些相互关联的活动便构成了创造价值的一个动态过程，即价值链。波特将企业的价值作业分为两类：基础作业和辅助作业。前者收穑日期：

4、2012—05—25基金项目：基于价值链理论的lg,业教育集团运行机制研究：I全国教育科学规划“十二五”2011年度教育部规划课题I(FJBll0(}89)；高等职业院校集团化办学体制的研究与实践：：中国高等教育学会“十二五”教育科学规划课题(11YB038)l作者简介：王冠(1963一)，男，．iZ宁沈阳人，教授，if-士。l主要从事高等教盲、教育管理研究；张完立(1954-)，男，I山东文登人，教授，硕士研究生导师。主要从事高职教育研：究、机械CAD／CAM。包括进货后勤、生产经营、出货后勤、市场营销、

5、售后服务；后者包括采购、技术开发、人力资源管理、企业基础设藏。价值链上的每一项价值活动都会对企业最终能够实现多大的价值造成影响。实践证明，职业教育是企业价值链的关键一环，职业教育有必要与企业、企业也有必要与职业教育架设起紧密的价值链条。1．2职业教育集团职业教育集团是指以一个或几个办学实力较为雄厚的职业院校为核心，以契约或资产为联结纽带，由若干个具有独立法人资格的职业学校和相关企事业单位组成的职业教育办学联合体。本文提及的对象是以公办职业教育院校以价值链为基础进行资源整合和重组为特征的职业教育集团。1．3办

6、学模式所谓办学模式．简而言之就是办学的路子，办学的样式。即根据办学主体、办学目标和学制形式等主要特征的不同情况划分的办学标准样式。1．4运行机制运行机制：是指在人类社会有规律的运动中。影响这种运动的各嗣素的结构、功能、及其相互关系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理及其运行方式。是引导和制约决策并与人、财、物相关的各项活动的基本准则及相应制度，是决定行为的内外因素及相互关系的总称。2国内外职业教育集团发展概况2．1国外职业教育集团发展概况20世纪90年代以来，随着教育产业化问题的讨论成为许多

7、国家争论最为激烈的问题之一时。教育集团化阕题随之成为世人关注的焦点。考察国外职业教育发展177·综合研究·的历程发现，但凡职业教育发达的国家。都采用了多元化的办学模式，尤其是行业企业参与职业教育的程度很深。虽然这些国家在发展职业教育时并未明确提出走集团化道路。但从其本质上看。有着较明显的集团化特征。例如：①德国的双元制职业教育带来集团化倾向；②美圜工商企业界参与职业教育起到集团化作用。2．2我国职业教育集团化发展现状及水平据统计全国有25个省、市、区成立职业教育集团184个，共有成员单位6410家。另有具有

8、集团特性的紧密型合作组织121个。从实践上看。企业、行业主导的职教集团外，一般鄙存在着“体制机制过于松散、组织结构过于完备、教育作用相对弱化”等问题。从理论上看，对职业教育集团化发展的研究也缺乏理论性、系统性和前瞻性。为此。建构基于价值链理论的职业院校为主导的集团化运行机制，既需要从理论上进一步研究集团化办学的内在规律，更需要在实践上探索集团化办学模式的有效路径。我国职业教育集团化的类型和特点如下：第一种情况是接