养殖水域生态学论文2.doc

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1、养殖水域生态学学习心得通过十周的学习，在老师的指引下，从养殖水域生态学这门课程中学到以下几点：一.何为生态学和养殖水域学，生态学是研究生物与环境之间的相互关系的科学。养殖水域生态学就是研究具有养殖潜力的水环境中生命现象和生物学过程规律的一门科学。二・是以生物个体、种群.群落和生态系统甚至是整个生物圈为研究对象。在个体生物学中了解到生态因子的分类及其作用规律。水生生物种群生态学的章节中了解到何为种群及物种要在一定条件下才能形成，以及种群与环境的相互关系，如种群中的种内关系和种群调节机制。在水生生物群落生态学的学习中了解到群落的基本概念及特征和群落与

2、环境的相互关系，如群落结构是在与环境长期相互作用下共同进化的，又或是浮游生物群落对水环境的浮游适应。三・此课程的学习是指导人与生态圈的协调与发展，以便控制最大限度地为人类社会谋福利。四•根据不同的观点有不同的生态学研究方法。不同的研究方法可以测出水体中主要营养物质以及元素的循环和能量的流动，人类在作出相应的改变与生物和环境间协调相处才能创造出更利于社会发展的条件；测算出鱼产力，才可知道如何更合理养殖使养殖种类在与环境协调下达最大效益；研究水污染，调整人类的一些行为尽量使水环境恢复健康稳定状态以发挥水体最大效益。通过系统的研究，学会利用和保护生物资

3、源，了解水域生态系统服务，进行健康评价达健康养殖的目的。如开展湖泊、河流.水库的大规模湖沼学调查,掌握了大部分水体的生物学和湖沼学特点，为之后水体的综合开发和渔业利用打下基础。总的来说，养殖水域生态学主要研究与水产养殖相关水域的生态系统结构与功能养殖容量.生产力、人类生产和生活活动与水产养殖生产的相互作用等。养殖水域生态学今后会更注重低碳高效的健康养殖模式、养殖容量及养殖与环境的相互作用、水域生态安全与粮食安全、可持续生态系统等.对生态学的学习中知道大自然创造了人类，为人类提供生存条件和活动空间，渐渐地，人类走向文明，也拥有了更多盲目的勇气，开始

4、探索自然、了解自然，自以为熟知自然,掌握自然，于是越来越不把自然放在眼里，征服的欲望一天比一天强烈。为了自身，越来越不理会地球的死活。而当遭遇了自然的报复，发现环境的恶化，才开始亡羊补牢，却也是本末倒置地，以为自己掌握着自然的命运。其实人类才是被掌握的那一方，纵使掌握了再多的知识与技术，面对一切自然的惩罚，旱灾，洪水，龙卷风，地震……来自自然的惩罚一拨接一拨的到来，也只好暗自叹气，无法与之对抗。所以善待自然，并不是掌握了多少财富和文明之后对自然的一种施舍，而是善待我们自己，使我们可以再多一天的活在这个奇妙的世界上。现在全球提倡低碳生活，就是善待自

5、然的表现，从个人开车的减少到空调温度的固定；从节约水资源到不浪费每一张纸，都感受到人类环保理念的加强。从小就对自然有着一种很向往的感觉，尤其是在读了陶渊明的《桃花源记》后，更是向往那样的生态环境，但是现实和梦想是有很大的差距的，目前的生态已经被人们破坏的太深了。通过养殖水域生态学的学习，希望在以后生活工作中能对生态环境的改善有所帮助。真正深入了解生态与人类关系，合理利用开发自然资源，在发展中保护，在保护中更好的发展，应是每位人类的责任与义务。养殖水域生态学是水产养殖专业学生必修的一门重要学科基础课，通过理论的教学等，我理解到水生生物学与环境相互作

6、用。相互制约的基本原理和概念，了解到养殖水域的各种生物学过程及其变化规律，在以后养殖生产中可以运用生态学来分析，以解决技术和理论问题。本课程对水产养殖其他课程如水产动物生理学.水产动物增养殖学的学习有一定的帮助和指引作用。