推普活动策划书.doc

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1、规范语言文字，弘扬传统文化----增村学区中学普通话推广一、指导思想：围绕“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的宣传主题，精心组织、明确思路、突出重点，充分发挥推普周的整合带动作用，以科学发展观为指导，积极贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高教职员工和学生的语言规范化意识和语言文字应用能力。通过本次语言文字周，充分认识推广普通话对消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会交往、维护国家统一方面的重要作用，努力创建规范、健康、和谐的校园语言文字环境，让“人人讲好普通话，个个写好规范字”。二、活动时

2、间：2012年9月26日——10月中旬三、活动主题:规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步营造浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的良好习惯，为构建和谐校园，良好的语言环境作出贡献。五、活动内容及安排：（一）组织领导，落实管理由商新红，王玉娟和张志浩负总责进行普通话推广。具体如下：负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。学校各处室积极配合，力求此项活动的实效性。总策划：王玉娟商新红5组织教师：孟欣李凌云刘立红张旭亮

3、韩立军裁判员：徐建英任裁判长全体语文组教师等参与成员：初一、初二全体学生（以此带动初三）（二）宣传动员，营造氛围（1）召开一次主题班会。以“写好规范字，讲好普通话”为主题，动员全体学生积极参与“推普活动”。学校政教处组织检查评比。（2）在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，悬挂“说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。（三）做好系列活动。（1）开展“啄木鸟纠错”活动。开展“啄木鸟”行动：组织学

4、生进行社会调查，从身边的地名牌、路名牌、门牌、广告牌、宣传橱窗等中，查找不规范用字并上报班主任，以班为单位展开评比，比一比谁找的不规范字多。教师要做好社会调查的安全教育工作。结合学生的年龄特点，举办大规模的啄木鸟找错别字活动。低年级：给同桌“捉虫子”；中年级：寻找校园内的错别字；（2）开展朗读比赛各班在本班级开展初赛，题目自选初赛后，每班选派15名左右学生参加年级组织的《相信未来》朗读比赛。（四）总结评比5对各班推普实际情况作全面检查，如：课间学生交流普通话使用情况；教师讲课普通话使用情况；学生作业规范用字情况等

5、等，对推普工作实施认真，确有实效的班级进行表彰。并要求全校师生，以推普周活动为契机，继续坚持时时讲普通话，处处写规范字，持之以恒，并养成习惯。5普通话比赛评分标准一、语言（5分）   1、 发音标准、吐字清晰（2分）   2、语言流畅流利 、语速适中（2分）3、声音洪亮、节奏优美（1分）二、表达（3分）   1、表情自然大方，动作恰当（1分）   2、朗诵的艺术和技巧 （1分）   3、感情处理得当（1分）三、台风（2分）   1、上下场礼仪、仪态大方自然（1分）   2、服装得体，整体印象良好 （ 1分 ）注：

6、1、选手出场顺序以抽签为排序。    2、去掉一个最高分和一个最低分，选手的最后得分是其他评委打的平均分。    3、得分结果保留两位小数。4、先年级预决赛，再学校决赛。奖项分三等次。一等奖一名二等奖两名三等奖五名优秀奖若干55