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《2020春二年级语文下册课文622小毛虫教案新人教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、22 小毛虫教学目标1.会认16个生字,会写8个生字。2.运用“读文章,想画面”的方法,想象课文描绘的画面。3.抓住重点词语,联系上下文,理解词语。4.正确流利地朗读课文,在老师的指导下,有感情地朗读课文中的关键语段。5.体会不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心。唯有努力去做自己应该做的事情,才能感受生活的快乐和美好,才能真正有所作为。教学重点1.理解词语“生机勃勃”“九牛二虎之力”“尽心竭力”“色彩斑斓”等词语。2.通过学习课文,理解重点语句。教学难点理解课文内容,想象课文画面。
2、教学准备多媒体课件、生字卡片。教学课时2课时教学过程第一课时一、故事导入,揭示课题。在昆虫王国里,住着各种美丽的昆虫。它们飞的飞,唱的唱,跳的跳,到处生机勃勃。有一只可怜的小毛虫,既不会跳,也不会飞,被冷落在一旁。这只孤零零的小毛虫多么羡慕那些能飞能跳的昆虫啊,它的命运会发生变化吗?这节课我们一起来学习《小毛虫》这篇课文。(板书课题)二、初读课文,整体感知。1.小毛虫的命运会怎样呢?请读读课文。注意把字音读准,语句读通顺。2.检查学习情况。(1)检查生字。重点指导:“怜、竭”是三拼音节;“怜”的声母
3、是I不是n;多音字“佛”“挣”,引导学生通过组词或结合具体语境进行辨析。(2)检查朗读。①指名开火车读。②通过读课文,你知道了什么?三、合作探究,学习课文。1.你还有什么不懂的地方吗?2.学生质疑,梳理归纳。(1)小毛虫在成长过程中发生了哪些变化呢?找出相关的句子画上横线,读一读。(2)文中有许多吸引人的描写,找出来,并把你的感受写在旁边。(3)作者是怎样描写小毛虫的?你有什么收获?3.学生汇报交流。(1)小毛虫在成长过程中有哪些变化?(2)把你认为写得好的句子和大家交流。四、布置作业,巩固练习。1
4、.有感情地朗读课文。2.把这个故事讲给家里人听。第二课时一、谈话引入,揭示课题。1.师:寒冷的冬天过去,春天来了,到处生机勃勃。你听,小昆虫们正在开音乐会呢,谁能看图说说当时的情景啊?2.学生介绍图上的内容。师:是啊,这些昆虫又是唱,又是跳,它们的歌声轻快,舞姿优美,可以用一个词来形容,那就是“轻歌曼舞”。二、细读课文,理解内容。(一)学习课文第一自然段。1.(出示:一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:)(强调冒号)师读。这个“一切”是指什么?2.“新奇的目光”是一种怎样的目光?
5、你能换一个词语说说吗?(近义词:好奇)3.请几位同学来为大家读读这句话,要求读出“新奇”的感觉。4.小毛虫在观察。它难道不想加入昆虫们的活动吗?可是……(出示:只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。)读了这句话,你觉得小毛虫怎么样?(可怜——【板书:可怜】)那它是怎么移动的呢?读一读课文的第二自然段。(二)学习课文第二自然。1.(出示:小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。)小毛虫给你留下了什么印象?从文中找一
6、个词回答。(笨拙)【板书:笨拙】2.学习生词。(出示:“笨拙”,行动迟缓,不灵活。笨手笨脚。)3.从哪些词语可以看出小毛虫的“笨拙”?用圆圈圈出。(九牛二虎之力、挪动、一点点)4.先来看看“挪动”这个词,学习生字:挪。“挪动”是什么意思?请“挪动”一下你们的小屁股。你们“挪动”起来非常容易,非常开心。可是,小毛虫却是费了——(九牛二虎之力)。“九牛二虎之力”是多大的力气?(九头牛和两只老虎加起来的力气、拉动九头牛和两只老虎的力气,形容花了很大很大的力气)花了这么大的力气,才挪动了——(一点点)。(费
7、力地读,感觉要用全身的力气)5.啊!小毛虫是多么——(笨拙)啊!正因为如此,当它从一片叶子爬到另一片叶子时,感觉——(自己仿佛周游了整个世界)。你有什么问题要问?(两片叶子对我们来说只是这么短的一段距离,为什么小毛虫却仿佛周游了整个世界?)6.学生尝试回答,老师帮助小结。(随机抽学生回答)两片叶子对我们来说只是很短的距离,可是对于小毛虫来说,这个距离怎么样啊——(很长)嗯,非常漫长;这个路程怎么样啊——(很远)嗯,非常遥远;花的时间怎么样啊——(很多)嗯,太多太多;用的力气怎么样啊——(很大)嗯,非
8、常费劲,它太累了。所以当它从一片叶子爬到另一片叶子时,感觉——(自己仿佛周游了整个世界)。7.把这一自然段连起来读一读。读出小毛虫“笨拙”的感觉。(三)学习课文第七自然段。1.小毛虫真的是非常“笨拙”,那它永远就这样了吗?自己读一读课文,小毛虫发生了什么变化?它最后变成了什么?(蝴蝶)2.从哪里看出来的?课文的第几自然段?(第五自然段)第五自然段中并没有“蝴蝶”两个字,从哪些词句中可以看出小毛虫变成了蝴蝶?3.“小毛虫”是怎样从茧中挣脱出来,蜕变成美丽的“蝴蝶”的呢?
