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《2020春三年级语文下册第八单元语文园地教案新人教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文园地教学目标1.学会借助表格、示意图等,梳理故事主要内容,复述故事。2.学会11个生字,理解生字组成的词语,学会“吐”这个多音字的读音、用法。3.学会用自己的话转述别人的话。4.熟读并背诵古诗“大林寺桃花”,简单了解古诗的意思和创作背景。教学重点学会借助表格、示意图等,梳理故事主要内容,复述故事。教学难点学会用自己的话转述别人的话。教学课时一课时教学过程一、交流平台,学会复述复习本单元的4篇小故事,并谈谈感受。1.谁能用自己的话复述你喜欢的故事内容?(1)指名复述。说说你喜欢的理由。(2)相机补充。2.借助表格、示意图等,梳理
2、故事主要内容,使复述故事更加简单。(1)出示课文《漏》的示意图,引导学生复述课文。(2)你能按照这种方法,先列出表格或示意图,梳理故事内容,复述故事吗?选择一篇你喜欢的课文,试一试。(3)选择喜欢的课文,自主列表,试着复述。(4)指名复述,相机指导。3.小结复述故事的方法。二、识字加油,发现规律1.出示两组词语,读一读。2.说说你是怎么认识这些字词的。3.师范读,齐读。4.仔细观察,发现了什么?(1)第一组词语都是“口”字部,说明什么?(2)你还能说出几个像这样的词语呢?(3)观察第二组,你发现了什么?(4)都有“言”字部,“言”
3、字部一般与什么有关?(5)你还能举几个这样的例子吗?5.再读这些词语。(齐读、男女赛读)三、词句运用,学用标点(一)1.出示第一组句子,读一读。2.注意加点的字,它们在句子中有什么作用?再把加点字去掉读一读,你体会到什么不同了吗?3.加点的字“噌的一下子”把顾客当时吃惊的样子给活灵活现地表现了出来。4.出示第二组。5.读一读,想一想,“扑通一声”写出了什么?如果把它去掉如何?6.小结:这些加点的词语,把当时的情景写得更加生动。7.试着自己也说一句这样的话。(二)1.出示例句:四个题目名字。2.读一读,你觉得有趣吗?为什么觉得有趣?
4、3.你也能仿照上面的样子,说几个这样的题目吗?4.小结:好的作文题目能紧紧抓住读者的心,引起读者读下去的欲望和兴趣。所以,作文选题很重要。(三)1.出示例句,读一读。2.说说这两句有什么不同。标点符号不同、人称不同。3.小结:转述别人的话要注意两点:(1)直接引用别人的话要加上双引号,而转述时,双引号要去掉,冒号换成逗号。(2)人称要有所变化,要把直接引用的第一人称换成第三人称。4.试着把下面两句换成转述句。(1)自主练习。(2)交流汇报,指导方法。5.总结方法。四、日积月累,了解诗意1.出示古诗《大林寺桃花》2.师范读。3.指名
5、读,齐读。4.简单介绍作者、创作背景及古诗意思。5.指名读,男女赛读,齐读。6.读诗想意,争取背诵。板书设计语文园地复述故事 表格、示意图转述方法 人称 标点教学反思“授人以鱼不如授人以渔”,在教学“复述故事”环节,在提出要求后,通过“漏”的示意图,引导学生复述课文。然后要求学生按照这种方法,先列出表格或示意图,梳理故事内容,复述故事。通过这样的方法,让学生掌握复述课文的技巧。
