作文研讨课——我想发明.ppt

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1、我想发明……作文活动课比一比：看谁知道的多？毕昇：宋朝科学家，创活字印刷。鲁班：又名“公输班”，春秋时期鲁国人，是木匠的“祖师爷”。比一比：看谁知道的多？爱迪生：美国科学家。他一生中的发明超过两千多个，他不仅是一位物理学家，而且被誉为世界上最伟大的发明家。诺贝尔：发明了炸药。去世前他立下遗嘱：“请将我的财产变做基金，每年用这个基金的利息作为奖金，奖励那些在前一年为人类做出卓越贡献的人。”根据他的这个遗嘱，从1901年开始，具有国家性的诺贝尔奖创立了。比一比：看谁知道的多？瓦特：英国科学家。贝尔发明了电话机瓦特和他的蒸汽机比一比

2、：看谁知道的多？莱特兄弟发明了飞机哥白尼：波兰科学家。率先提出太阳才是宇宙中心，地球绕它不停转动的。比一比：看谁知道的多？爱因斯坦发明了“相对论”居里夫妇：1902年提炼出“镭”。后来又测量出原子量。有名的阿尔法射线、贝塔射线、伽马射线等都是他们夫妇共同研究出来的。在物理研究、癌症治疗、化学研究等方面有巨大的作用。说一说：发明家的故事鲁班有一次上山的时候，偶尔拉了一把长在山上的一种野草，一下子手就被划破了。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋利？他把草折下来细心观察，发现草的两边都长有许多小细齿，他的手就是被这些小齿划破的。既

3、然小草的齿可以划破我的手，那带有很多小齿的铁条应该可以锯断大树吧。于是，在他的想法加上金属工匠的帮助下，鲁班做出了世界上的第一把锯——一把带有许多小齿的铁条。说一说：发明家的故事牛顿：经典物理学的创始人。有一天，牛顿坐在一颗苹果树下沉思，忽然一个苹果掉落到地上。于是他发现所有的东西一旦失去支撑必然会坠落，随后他又发现任何两个物体之间都存在着吸引力，而这引力更与距离的平方成反比，于是继续研究，发现了“万有引力”的定律。快速阅读要求：1、用“破题法”读懂题目。2、理清全文的脉络、结构：（1）全文共有几个自然段？（2）画出总起句、总

4、结句。（3）短文共写了几件事？短文介绍了几种与儿童发明有关的发明？摘抄有关内容填写在下面的表格里。发明与该项发明有关的儿童活动议一议：发明与该项发明有关的儿童活动布什曼口琴玩儿腻了，她想出个新花样……谁知竟“呜哩呜哩”地吹出了声。不经意间的发现竟然成为音乐家布什曼发明口琴的灵感源泉。雷内克听诊器一群孩子的游戏兰德一次性成像照相机在公园里给女儿拍照毕寇脚踏车帮儿子解决整日奔走送报的苦恼比斯特隐形眼镜儿子的恶作剧成就了父亲的一项伟大发明。议一议：儿童天真无邪的问题往往是发明家们无价的珍宝，创造的源泉。任何一项发明创造都离不开灵感。

5、我的感悟：发明与我们的生活密切相关。发明的源泉就在我们身边。看一看：发明改变生活看一看：发明改变生活看一看：发明改变生活猜一猜：我身边谁是小发明家？夜光羽毛球方便鞋盒新型卷纸可以较快晾干的手套比一比：小小发明家，有你有我还有……发明家头脑风暴法比一比：小小发明家，有你有我还有……发明家来源头脑风暴法方法点特精神材料步骤什么叫小发明科学小发明，是指青少年在日常学习、生活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。它同“大发明”比较起来，选

6、择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多，所以称为“小发明”。科学小发明的特点1.新颖性2.创造性3.实用性小发明的特点（1）新颖性一天，魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客，一进门就把他给难住了：主人家铺着地毯，不换鞋显得不礼貌。换鞋吧，脚又有臭味。回家后，他就想：如果有一种拖鞋，不用脱下脚上的鞋就能穿，那该多好！后来，他从旅游鞋上的尼龙搭扣得到启发：将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣，一按就搭上，一掀就拉开，要肥要瘦不就可以调节了吗？于是他做成了“好客鞋”。作品名称：好客鞋作者：魏强奖级：第四

7、届全国青少年发明创造比赛三等奖获奖作品介绍小发明的特点（2）创造性创造性是指小发明同原来的同类产品已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。方便肥皂盒小发明的特点（3）实用性实用性是指该发明能够制造或使用，并且产生积极的效果。小发明要能够做成实实在在的物品，不能只是想法或设计图纸，而且还要能够解决生产生活中的实际问题。获奖作品介绍山西临县盛产红枣，但枣曲虫对枣子的危害很大。刘艳同学仔细观察该虫的活动规律，发现雌虫要爬上树干与雄虫交配再残害树叶、树果。他就想了一个办法，在树干的半腰围一圈硬塑料片，内层涂上除虫药膏，使雌虫上

8、不了树。这种简单巧妙的防虫树裙，实用性强，受到了枣农的欢迎，荣获第六届全国青少年发明比赛一等奖。防虫树裙小发明的方法（1）十二聪明法加一加减一减学一学扩一扩缩一缩联一联代一代搬一搬变一变反一反改一改定一定温馨提示（范围）：面积、声音、距离、时间、长度、高度、数目、配料、颜色、