语文S版小学三年级下册语文期末试卷.doc

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1、语文S版三年级语文下册期末测试题（一）班级姓名分数开心园地一、我会拼、我会写。(5分)lùzhūliúliànxiānnènmánglùxùnsù()()()()()pútaojīngyíngshǎnshuòzànyángbiānfú()()()()()二、我能为形近字找朋友。(5分)罪()偷()篇()喉()峰()罚()愉()编()猴()锋()三、睁大你的慧眼,划出括号里正确的字。(4分)爱(带戴)安(详祥)锻(炼练)(联练)系(提题)纲(栏拦)杆(原元)谅漂(浮拂)四、我能把字写的漂亮,工整。(3分)石匠和商人消除了隔阂

2、,成了真正的好朋友快乐积累一、我在课外积累了很多成语,能写出下列成语。(5分)1.五条带反义词的成语:_________________________________________________________________________________2.五条带动物名称的成语__________________________________________________________________________________二、我能选择合适的词语。(4分)柔软柔和1.李老师讲课时目光总是那么().2

3、.沙发非常(),坐上去真舒服.发现发觉1.我的同桌()桌椅坏了,主动带工具到学校来修理.2.等到他()上当时,明明已经跑的无影无踪了.三、我发现同一个字在不同的句子中意思不同，我会选择正确的意思。(4分)白A.像霜或雪的颜色B.清楚,明白C.没有加上什么东西,空白D.没有效果1.他的衣服真白.()2.今天你又白跑一趟.()3.经过公安的调查,案件终于真相大白了.()4.请给我倒一杯白开水好吗?()四、我能按要求改写句子。（8分）　１.小羊吃掉了嫩草。（改成“把”字句）　２.天空中挂着圆月。（把句子写的更生动、具体）３.小明

4、生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）　4.造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）五、日积月累。(7分)1.在课内外我积累了很多的名言警句,我知道珍惜时间,勤奋学习的名言警句有:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、___________(至少写两句)2.在本册中，我背诵了大量的优美段落，我最喜欢的一段是——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————六、排列句子。(5分)　　（　）我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。　　（　）杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。　　（　）端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。　　（　）摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。（　）等

6、杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。阅读冲浪七、用自己喜欢的方式读读小短文。（一）乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟(请教指教)，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦要想有一副好嗓子唱出(美妙美丽)动听的歌声得每天清早起得早早的不管春夏秋冬都要坚持练习这样长期不断地练下去一定会获得(成功成就)乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yāngyāng)地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到

7、。1.划去括号里不正确的词.(3分)2.给下列的字选择正确的读音.(3分)称(chēngchēn)赞坚持(chíchǐ)能够(gòugào)3.给第二自然段没标点的地方加上标点.(2分)4.怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。(3分)5.这篇短文告诉我们一个什么道理,请你写下来.(4分)______________________________________________________________________________________________________(二)一股

8、溪水一股（gǔ）溪水从山涧（jiàn）流出来。里面的水滴哗哗地吵个不休。大家不愿在一起流，要分散开来流。山上的松树听了，劝告它们：“你们不能分散呀！你们只有团（tuán）结在一起，带着充沛（pèi）的力量向前流，才能流到大河，流到海洋，如果分散，你们都完了。”水滴们不听松树的劝告，还叫嚷（rǎng）着：