教职工政治理论学习分享资料.doc

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1、教职工政治理论学习资料（2012—2013学年第一学期）海区和平街学校二○一二年九月一日海区和平街学校教职工学习内容安排（2012—2013学年第一学期）月份日期周次学习内容安排资料整理八九月8月27日—8月31日一教师应当注意的细节白静9月3日—9月7日二业务学习教务9月10日—9月14日三《理论热点面对面》素质教育如何推进李建武9月17日—9月21日四业务学习教务9月24日—9月28日五教师如何看待职业角色的转变？梁戈十月10月1日—10月5日六业务学习教务10月8日—10月12日七故事1：博士故事2：秀才赶考付巧玲10月15日—10月19日

2、八业务学习教务10月22日—10月26日九怎样做听课记录李爱萍10月29日—11月2日十业务学习教务十一月11月5日11月9日十一从哪些方面分析学习者特征李治军11月12日—11月16日十二业务学习教务11月19日—11月23日十三教师如何精心备课陈蒙芹11月26日—11月30日十四业务学习教务十二月12月3日—12月7日十五没有爱就没有教育李艳芬12月10日—12月14日十六业务学习教务12月17日—12月21日十七归类复习阶段所有教师12月24日—12月28日十八测试校领导元月12月31日—1月4日十九评卷和资料整理校领导1月7日—1月11日

3、二十注：1.要求各年级组严格按照学习内容要求组织本组教师学习，做好笔记（5000字）。2.每双周内容全校例会组织学习，时间10分钟3.读书笔记和测试成绩计入教师年末考核中4.各负责人，要提前准备好学习材料，组织好学习，学习完出10道复习题，以便学期末进行对教师理论测试使用。海区和平街学校教职工政治理论学习资料（2011—2012学年第二学期）资料整理人：白静第一周学习时间及学习内容：8月27日—8月31日材料一教师应当注意的细节1.用心记住每一个学生的名字。直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好，把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这

4、样做，有助于记住学生的名字，尽快地了解每个学生。(著名特级教师于永正)。教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。2.提前三分钟进教室。老师要提前进教室，便于作好课前准备，同时也可以提醒学生安静下来。千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地开始上课,那样,你很难把课上下去。(著名特级教师于永正）。老师提前进教室，便于作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情绪，联络师生情感……有效提高课堂的效率。3.巧用课前三分钟。课间休息结束了，一节课开始了，老师应该尽快地

5、让孩子静下来，兴致勃勃地迎接“智力体操”的开始。老师应该具备这种创设最佳的教学环境的本领，有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。（著名特级教师李烈）。有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。4.课堂要立规矩。儿童的天性是好动、好说、好问，有人一刻也坐不住，低年级的儿童不懂什么叫“权威”，什么叫“尊重”，什么叫“民主”，所以一定要给他们立规矩。是规矩，就要和学生约法三章——上课应该怎样做，不能怎样做，违反了，老师要怎样处分等。（著名特级教师

6、于永正）。积极、向上、有序的课堂规则，会使师生之间目标一致，形成愉快和谐的课堂气氛，从而促进学生养成良好的课堂行为，激发学生的成就动机和进取心。5.和学生有个约定。孩子的潜力是很大的，教师充满深情的眼神、笑貌，给孩子赞扬、肯定，滋润学生的心田，焕发他们的自尊、自信、自爱、自强，激荡起孩子幸福、欢乐、奋发、向上的激情，他们会显得特别活泼、开朗，与老师的感情也会特别相融，自然生发求知欲望。孩子一旦老师有约定，被老师寄托了期望，在他的身上就会产生“皮格马利翁效应”，他们的智力、情感、甚至个性都能顺利成长，学生个个都可雕琢的神话就变成了现实。（著名特级教

7、师詹明道）6.赏识你的学生。我的口袋里总是揣满了“高帽子”走进课堂，因为我知道赏识能使人愉悦，赏识能使人快活，赏识能激发人的潜能，赏识能使人心智开启，灵感涌动。（著名特级教师孙双金）。蹲下来欣赏学生，使学生获得一种被关注、关爱的情感满足，使学生在获得知识的过程中，始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验，通过老师的赏识教育，也能学会去欣赏别人，这对学生的成长至关重要。7.“一帮一，一对优”。尽量鼓励好的学生、优等生去帮助学习困难的学生，学习互帮互学，消除了学困生的畏惧情绪；用学生自己的语言讲解，又便于学困生及时提问；学生互教互学，有利于取

8、长补短，增进友谊。（著名特级教师宋运来）。“一帮一，一对优”能有效地发动优等生帮助差生，使学生能互教互学，有利于取长补短，共同进步，并增