英语口语课教案2.doc

《英语口语课教案2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Where’smytoycar？教案　　一、教学目标　　1.能听懂会说“Where’smytoycar，mum？”　　2.能听说读写字母“Rr”及词组“aruler”。　　3.会唱“IcansaymyABC.”　　4.能读写所有26个字母。　　二、教学重点　　1.能根据不同情景运用本课所学的重点句型“Where’smy（your）bag，pen，toycar，book，ruler”等进行会话。　　2.能听说读写“aruler”　　三、教具　　录音机、图片、实物……　　四、教学步骤　　（一）组织教学　　1.自由会话：如问候、出席情况、天气等。　　2.听说第27课的绕口令　　（二）复习巩固

2、　　1.根据27课的对话录音和挂图复习问题的对话。　　　　（三）教授新课　　A.会话教学　　1.Listening（听）　　Listeningtotheteacher.Payattentiontothepronunciationandintonation.　　<1>Prepareabagandputapen，apencil，abooketc.intothebagandthenactasifyouarelookingforsth.andsay：　　Where’smybook？我的书在哪里？　　Where’smypen？我的钢笔在哪里？　　Oh，here，inmybag.噢，在这，在我的书

3、包里。　　<2>Putatoybusonthedeskandsay:　　Where’smytoybus？我的玩具公共汽车在哪里？　　Oh，here，onthedesk.噢，在这，在桌子上。　　<3>Useatoycarinsteadofthetoybus.　　2.Speaking（说）　　<1>Afterthestudentshaveknownthemeaningof“Where’smytoycar？”thestudentscansayaftertheteacher:　　Where’smytoycar？我的玩具在哪？　　Oh，onthedesk.噢，在桌子上。　　<2>Letthest

4、udentslistentotherecorderandsayaftertherecordersentencebysentence.Whilelisteningandspeaking，theteachershouldletthestudentsknowthewholemeaning.　　3.Practising（练）　　<1>Afterthestudentscansaythedialogue，theyusetheirpen，pencilandthewordslearnedbeforetomakeadialogueac-cordingtothatdialogue.　　<2>Wecanch

5、ange“Onthedesk”into“Inbag”and“Onthebook”.etc.　　4.Using（用）　　Supposedifferentpeopleandconditionsandletthestudentsunderstandallthedialogues.　　eg：Onecan’tfindhiswatchandheislookingforhiswatch，andyoucanknowwherehehasputitthenyoucanmakeadia-loguewithhim.　　例：一个人找不到他的手表，当他正在四处寻找时，你知道他的手表在哪，于是你可以和他做一个对话。