《改变，从心开始》教育讲座二.ppt

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1、《改变，从心开始》教育讲座系列之二奋飞一班童海龙“争优创佳”竞争榜获奖学生奋飞一班如何正确看待考试成绩“星闪亮、我荣光”光荣榜单考试要求星级标志荣誉头衔学生姓名年级前10名五星级才高八斗陈梦（比第一次月考进步10名）年级前50名四星级才华横溢范瑞文（进12）吴文鹏（进4）杜海涛（进78）宋宇宝王晨曦王雨萌年级前100名三星级才识过人王季昆（进34）张宇（进22）吕心悦（进81）薛欢欢郭晨阳毛馨蕾年级前150名二星级才思敏捷胡钰琪（进28）魏金戈（进18）马乐（进4）刘江涛陈睿王坚年级前200名一星级才气初绽杜建强（进33）薛佳辉（进117）赵勇（进5）吴学政王煜

2、坤王嘉萌“星闪亮我荣光”光荣榜获奖学生奋飞一班“滴水穿石、进步有我”光荣榜单进步名次水滴标志荣誉头衔学生姓名25—30名6大将李铮（进52）由红妍（进41）马梦娜（进30）郭蒙玉（进57）20—25名5中将雍正石林（进24）15—20名4少将孙育康（进16）10—15名3大校5—10名2中校范琳娜（进10）石嘉豪（进8）1—5名1少校关婷钰（进4）张帆（进3）“滴水穿石进步有我”光荣榜获奖学生奋飞一班影响成绩的因素一是智力因素。二是非智力因素。主要包括态度、兴趣、意志力、对学习的主观认识偏差等等。三是环境因素。包括家庭环境、学校环境和社会环境。学习成绩的重要性学

3、习成绩是学生在校学习情况的重要依据，是考察学生学习能力和知识掌握水平的重要标准。一个学生在校学习情况的好坏主要通过学习成绩来衡量。所以，学生必须重视学习成绩的高低好坏。学习成绩对学生的影响学习成绩对学生产生的影响，总的来讲，分为两个大的方面：即积极影响和消极影响。对学习态度端正、积极的学生而言：成绩考好会倍增其自信，考差了会激励他更加努力。对学习态度消极的学生而言：成绩考好了他会觉得是偶尔幸运，考差了会让他更加灰心丧气，学习动力消退。学习成绩并非决定人生的唯一标准学习成绩虽然是学生在校期间，衡量学生的重要标准，但是它并非决定学生一生发展和成败的唯一标准。决定人一

4、生发展和成败的要素有：第一要素是吃苦耐劳、勤奋进取、积极向上的人生态度。第二要素是良好的行为习惯。第三要素是良好的人际沟通与交往能力。第四要素是专业的知识水平和职业技能。思考题请分析：影响你成绩的主要因素有哪些？请反思：在学校生活中，除了学习，你还有哪些方面做得不到位？请总结：你需要改进的方面有哪些？如何突破英语学习的难关英语学习的误区误区一：认为不花功夫、投机取巧可以学好英语误区二：认为英语学习有捷径和诀窍误区三：认为将来不依靠英语吃饭，学不学英语无所谓误区四：不做日积月累的功夫，总想一口吃成大胖子误区五：认为自己不是学习英语的材料学好英语的重要性在21世纪学

5、好英语至关重要。学不好英文，将造成新时期的丧权辱国。英语是进入国际市场的敲门砖。掌握世界普通话，把自己锻炼成国际性人才，为祖国服务，共创个人和民族的辉煌。学好英语才是最大的爱国。——疯狂英语李阳英语学习之心理能量篇乐于吃苦的精神——不吃苦中苦，难为人上人坚持不懈的意志——坚持到底，才是胜利不怕失败的勇气——失败乃成功之母执着信念的力量——相信自己能，便会攻无不克疯狂持久的行动——行动激发潜能，成就未来自信乐观的心态——心态决定人生的高度明确适合的目标——目标产生方向和动力成功就是简单的事情重复做——论成功的最深刻理论英语学习之方法技巧篇英语学习的基本方法—听说读

6、写听——注重英语听力训练的代表钟道隆（逆向英语）通过成百上千遍地听英语单词、句子和文章的读音，培养英语的听力语感。并辅之以写，即跟着读音，默写听到的单词、句子和文章，从而提高英语能力。说——注重英语口语训练的代表李阳（疯狂英语）通过成千上万遍地脱口而出英语的单词、句子和文章，培养英语口语的语感。读——大量阅读有趣的英语课外文章、书籍等，增强对英语的兴趣，提高英语的阅读能力。写——尽量运用已经掌握的英语单词、句子等书写简单的英语文章，比如英语日记、短文等。提高英语的语言运用能力。英语学习的具体方法多动手写英语知识的要点、重点、难点，做到“眼到、口到、心到、手到”。

7、采用灵活的方法巧记英语单词，如拆分法、音标法。用一个专门的小本，记录难记的一些单词、语句、语法要点等，随身携带，利用空闲、零碎时间随时拿出来看看记记，反复强化记忆。把一些难记的、重点的单词或语句写在纸上，贴在家里学习地方的显眼处，随时记忆。每天安排相对固定的时间，坚持听英语磁带。同时动手听写听到的内容。学习对我们的意义学习是一项复杂的活动。需要从事学习活动的人付出大量的体力和脑力方面的劳动。在学习活动过程中，我们需要静下心来，认真思考一个非常重要、却被我们经常忽略的问题：学习对我们的意义是什么？今天，我们就来集中思考这个问题。学习对我们的意义获得知识和技能形成某

8、种人生态度养成稳定的思维