语文人教版四年级上册颐和园教材分析.doc

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1、《颐和园》教学分析吴杏东从被通知上课的那天就开始了紧张而又烦琐的准备工作，总起来说经历了三个过程。一、知识的积淀阶段：　　俗话说得好：“要想把一节课教好，首先得先把它读厚。”因为本节课是写景文章，怎样将《颐和园》读厚，我最先要做的就是要将本课熟练的读透，在对课文内容有了初步的感知之后，开始忙着查阅有关颐和园的文字介绍、图片以及视频资料，利用接近两个星期的时间了解颐和园的历史风云与建筑风格。浏览了大量的相关图片，下载了很多精彩画面，同时也做了大量的笔记，对颐和园有了一定的了解后，开始翻阅本学段的教学目标、单元目标以及本课的教学参考，利

2、用网络将有关《颐和园》的教案设计汇集在一起，仔细阅读并整理他们课堂上的精华部分，为备课做好前期的知识储备工作。二、教案设计艰难的摸索阶段：教案的最初设计，我只注意到怎样让这一节课上厚实，整节课的教学过多的渗透了课外资料，老师讲得过多，冲淡了学生对文本的解读，对语言文字的品读．总起来感觉到老师教得非常辛苦，而学生也学得非常被动．后来，在反复揣摩后，确定了本节课的教学目标就是让学生体会颐和园的美，学习作者的写作方法；将教学的重、难点放在对长廊与昆明湖的学习感悟上，同时将这两处的教学重点落在对长廊的长和美以及昆明湖的美学习感悟上,最后，经

3、过反复比较，将①绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。②每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。③昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫从湖面慢慢地划过，不留一点儿痕迹。确定为本节课学生品读感悟的重点。但是，试讲了一次之后，总感觉课堂太平淡，没有精彩的东西。尤其是在学生这方面，依然非常被动。怎样改变这种状态，学校里刘老师的一句话，我觉得对自己启发非常大：以学生为主体，教师为主导，在课堂上就应该让学生大胆地说，大胆地谈，教师要做的就是让他们在自己理解的基础上，引领着他们更深层次的感悟。怎

4、样设计才能够让学生大胆地谈？在自己的引导下让他们有更深层次的感悟？一开始，我觉得自己非常迷茫，不知该如何去处理。在经过多次修改、两次试讲后，我把学生大胆说这一环节设计在学习每个景点的初读感知之后。那让学生通过老师的引导究竟要达到哪种状态，通过什么形式让学生品读感悟重点句，又是摆在面前的一大难题。感悟长廊的长和美这一环节上，我是把这一段作为重点理解的。我发现绝大多数学生在初步感知后都能够说出长廊长、美的特点，于是就设计引导他们用简单的词汇归纳总结长廊的特点，教其他同学在书本上做好批注。怎样让孩子们感受到长廊的长呢？通过出示相关的图片，

5、和他们合作读“绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。”让学生带着自己独特的感受再多次品读这一句。而对于长廊的画美这一句的处理，我分别出示四幅图：西天取经、三顾茅庐、岳母刺字、牛郎织女让学生猜，目的是提高参与度，点燃学生的热情。接着通过老师的描述，让学生感受这么多幅这么美的画连续不断出现的美，再次品读“每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。”但这远远不够，因为这是世界上最长的画廊和最长的长廊，应该让感悟提升到更高一层次：让孩子们为我们的长廊感到无比自豪与骄傲，同时读出自己的感受。对昆明湖静的感悟

6、上我没有深挖，尤其是对“滑”字的品味上。怎样既能让学生深刻体会到它的静，又能够较好地感悟呢？最终，我选择将“游船、画舫从湖面慢慢地划过，不留一点儿痕迹。”中的“滑”字换成“划”，让学生先自己发现，然后根据理解谈哪个字更合适，接着教师让学生做“划”的动作来感受，要想让船划动就得用桨使劲划，这一使劲就会把这么静的湖面给划破了，就把这像镜子似的湖面给划坏了，而这样“滑”过之后才会不留一点儿痕迹，这样在对比中，联系上下文就不难体会到作者用词的准确了。接下来让学生带着自己刚刚感受到的朗读昆明湖的美，这只是达到对语言文字简单感知上的读，并不能够

7、让孩子身临其境，通过精彩的视频资料，让学生亲身感受昆明湖那种静，那种美，在此基础上的品读感悟就提升到更高的一个层面上了。说起这节课的板画设计，有三大功效：一是帮助学生了解颐和园各个景点的位置；二是让学生与老师同台板书，充分体现平等与合作；三是在学生当小导游一环节，帮助孩子回忆整节课，引导孩子明确作者按游览顺序抓住景物特点描写的写作方法。三、参赛课堂反思：应当说这一节课，上得较顺利，无论是学生的配合上，还是我的发挥也都算得上正常。整体感觉学生的素质都在渐渐的进步中，课堂上学生的品读感悟能力很强，领悟能力也进步了很多。回顾整节课，我觉得

8、自己在以下两个方面做得仍有欠缺：1、引导孩子对昆明湖静和美的感悟提升可以再高一个层次。在这一个环节，我只是将孩子们的品读感悟预设到感受到美和静就可以了，如果通过引导孩子们恰当地想象：如果此时，你正坐着一叶小舟畅游在这碧波荡漾的昆明湖上