教科版一年级科学3观察叶教案.doc

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1、教科版一年级科学3.观察叶教案3.《观察叶》教材分析本课是在学生观察了一棵植物之后,进一步缩小观察对象,对叶的共同特征和特点对植物叶的特征进行更加具体的观察。学生对叶比较熟悉,对叶的结构、外形也有一定的认识。本课重点观察的是叶的外部特征。学生通过比较不同植物的叶,建立起叶具有相同的结构,但又存在着形状、大小、颜色等差异的认识。同时学生在观察和比较中,体会到植物的叶是多种多样的。在观察不同植物的叶之后,教科书安排了“观察同一棵植物的叶”的活动。目的是让学生从对一根植物枝条上的叶的比较中,发现叶具有生长、发育、衰老的生命过程,让学生体会到叶也是有生命的,是植物具有生命的一个证据、一种表现。学习

2、目标【科学概念】1•植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具自己的特征。2•知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。【科学探究】1.在教师指导下,能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。2•通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。【科学态度】1.能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。2•愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。【科学、技术、社会与环境】认识到植物是有生命的,是大自然的重要组成部分。课时安排1课时学习重点植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具自己的特征学习难点通过观察、比较各种各样的

3、叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。教学准备教师:小盒子(装叶片),8种不同的叶片(械树叶、柳嫩叶,老叶,枯萎的叶)学生记录单,笑脸,糖果。树叶、木兰叶、雪松叶、石楠叶、樟树叶),根树枝(含学生:水彩笔。教学过程课前谈话:我听其他的老师说啊,我们一年级的小朋友最近进步非常大,表现也是越来越好了,所以我特别想给我们的一年级小朋友上一节科学课!今天老师还带来了奖励笑脸和糖果,谁得到的笑脸越多,糖果就越多。上课之前老师对小朋友们有几点要求:当我说小小手你们就一放放好。当我是说小嘴巴一一不讲话。当我说小眼睛一一看老师。我们班的小朋友太聪明了!!(一)创设情景一一森林生日派对(3in)1.师:上课

4、之前,老师要给你们讲一个故事(PPT出示森林聚会图)。有6个小朋友,他们的小名分别叫小叶、小青、小宝、小林、小西、小绿。今天是小宝的生日,他们在森林里举行了一场生日派对,大家都为小宝准备了生日礼物,唯独小西,他竟然忘记了!怎么办呢?2.师:这时候小西灵机一动,他想到了一个好办法,他抓起书包,往草丛里跑去。他拿出书包里的胶水、剪刀还有纸(PPT出示工具图片)。不一会儿的功夫就作出了两幅一一“叶画”(PPT出示叶画,简要介绍)。小西找来了许多完整的叶子,经过巧妙组合完成了这两幅叶画,这下小宝的生日礼物有着落了!3•师:你想知道小西是怎么做到的吗?(二)观察各种各样的叶子(10in)1•师:其实

5、生活中,小西是一个特别爱观察的孩子。他最喜欢观察各种各样的叶[板书:观察叶(简笔画)],他认识很多叶子,对它们的特点也是了如指掌,他知道什么样的叶子适合做孔雀的尾巴,知道什么样的叶子适合做老虎的头。[板书:特点]2•师:同学们,你都知道哪些叶子?它有什么特点?(他们都长什么样?)能跟我们大家说说吗?3•师:在我们的生活中到处都可以看到叶子,他们奇形怪状各不相同,想跟我去瞧一瞧吗?(PPT出示一组叶的图片:杨树-杨树叶、栋树-栋树叶、桃树-桃树叶、芭蕉叶、雪松-雪松叶、械树-械树)边提问:你发现这片叶子有什么特点?[板书:特点]你们觉得这片叶子像什么?([形状]方面的特点)这片叶子哪里特别吸

6、引你?你还有什么新的发现?学生:绿色的([颜色]方面的特点),叶片很大([大小]方面的特点)[板书归纳:方法:看。哪方面的特点:形状、颜色]4•师:通过刚才的观察,我们发现,这6片叶子都有他们自己特点。每片都不同,你发现了它们之间有哪些不同?(PPT出示所有叶的图片,学生比较观察)(学生:大小、形状、颜色、叶的边边…)[板书归纳:特点:大小、叶缘]5.师:我发现刚才这些叶的特点都是小朋友们“看”到的,除了“看”一一我们还有什么方法去观察呢?(学生:摸一摸、闻一闻)想摸一摸闻一闻吗?(引导学生还可以用摸一摸、闻一闻的方法观察叶子)[板书:用手摸,鼻子问(简笔画形式)](三)观察一片叶子(20

7、in)1•师:我今天给每个小组都带来了一个百宝盒。每个百宝盒里都有6片不同的叶子,还有一张小纸条,我分别给他们标上了序号你可以在纸条上找到它们的名字,动手之前我有几个要求:(1)每位小朋友只能选一片叶子观察,如果你们都看中了一片叶子,不能抢,可以等别人观察完了再交换。(2)观察之前先思考:怎么观察?(提示:用眼睛看看、用受摸、用鼻子闻。)观察什么?(提示:叶子的形状、颜色、大小、叶缘、厚度等等,比一比哪位小朋友发现的最多

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