义务教育均衡发展汇报材料.doc

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1、,根据不同季节我们多次专题研究部署,严格排查隐患,不断完善学校安全工作规章制度,建立安全管理机构,层层签订安全目标责任书,落实了安全管理责任制,并根据安全工作形势的要求,不断完善充实。建立学校安全意外事故处置预案制度,制定了意外事故处置预案制度。学校校长、安全负责人、值班教师定期对校舍进行全面的安全检查。同吋,积极配合乡卫生院对学校防治传染病工作进行检查,配合交通部门对学生进行交通安全教育。冬季,学校对采暖炉、空调进行了安全排查,及时处理问题,使教师学生能在舒适安全的教室里安心上课。二、加强教育教学管理

2、,积极推动新课改,努力提高教育教学质量。长期以来,我联校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命,以常规管理为突破口,以索质教育为着眼点,强化管理、优化管理,使学校管理制度化、规范化、科学化。1、抓徳育管理,做好管理育人我们根据《小学德育纲要》的要求始终把德育工作放在首位。一是创建文明单位活动常抓不懈。充分发挥党团组织、少先大队的作用,组织全镇师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动,师生在活动中接受教育,陶治情操。二是严格执行升国旗制度,坚持每周一按时举行升国

3、旗仪式,使学生受到受国主义的教育和熏陶。三是加强学生《行为规范》、《守则》、《XXXX》的教育、训练和学习,把德育工作具体落实到思品课、班队活动,渗透到各科教学、各种课外活动,使学生形成良好的行为习惯。四是以少先队为阵地,以“五爱”为内容,开展育活动,以养成教育为重点,培养学生良好的行为习惯,促进道德品质和科学文化素质齐头并进。五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持,形成教育合力,根据实际,印发致学生家长的一封信、召开座谈会,广泛地、诚恳地征询意见和建议,

4、及吋归类、认真整理、积极整改,力求营造一个和谐的教育氛围。2、加强校长管理,做到服务育人。各校校长是学校的直接管理者,校长的办学思想直接影响着学校的发展,因些我们特别垂视对校长的管理与培训,利用每周一次的例会时间组织学习,交流经验,对他们的工作进行有效的督导,促使各学校健立健全合理的行政机构,目标一致,灵活运转;实彳亍计划决策,稳步推进学校工作;有明确的校风、校训和办学方略,强化师生养成教育训练;完善各种制度,依法按章治理学校;严控学籍管理,控制留级生取消重复教育现象。3、加强校园文化建设,做到环境育人

5、。一是立足长远,认真做好各学校建设的整体规划,大力整治校园环境。二是绿化、美化环境,狠抓卫生工作的落实。三是加强校园文化建设,营造浓厚的文化氛围。4、强化教学常规管理,做到教书育人。一是严格执行教育行政部门的有关规定与国家和省颁行的课程计划、课程标准,开足开全课程,重视文化课,突出艺体特长,活动类课程按规定开设,有计划、有落实、有效果,提高学生素质,促进全面发展。二是规范教学过程,抓好备、教、辅、改、考、评六个环节的管理。联校教研员定期督导,促使教师钻研教材耍深,课堂教学耍实,作业练习要精,个别辅导要细

6、,考试考核要严,评价评定要全面。三是以丰富多彩的兴趣活动为载体,有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动,丰富学生的课余生活,发挥学生的特长,组建书法、舞蹈、音乐等特长小组,着眼素质,培养能力。四是加强教研活动,积极推动新课改教案,组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学习一本理论书、做好一篇好论文。镇级大教研组按照计划组织同学科教师进行听课、评课,进行教学研讨,努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。五是优化

7、教师队伍,提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境激励教师积极进修、自学、岗练等,提高业务能力,优化教师队伍。六完善考评制度。全面、科学、客观、真实地考评各学校及师生的成绩,充分调动学校校长及师生的积极性,促进教育教学质量的提咼。总之,一年来在区教育局的领导下,我镇教育呈现出了蓬勃发展的景象,镇党委政府给予了充分肯定,社会各界评价良好。在区教育局组织的各种检查中,无论是督导室组织的综合评估,还是各科室进行的专项检查都取得了较好的成绩。下一步我联校计划做好以下几方面工作,进一步推进区域教育的均衡发展。一

8、、发挥政府效能,全力营造教育发展的良好环境。朱老庄盛世天湖生态科技园的开发给镇中学与镇中心小学带來了发展机遇,我们与镇党委政府领导多次提议商榷,已达成共识,计划把中学与屮心小学统一规划,其间空地建造成标准的体育场地,设置必要的公共设施,实行资源共享。同时,按照学校发展需要,争取一笔社会资金,用于改善办学条件与教育环境。二、借东昌府区教育均衡发展之势,全面培植中心小学、大吴小学、杜庄小学三所学校,并发挥其引领带动作用。上述三所学校相对条件较好

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