乡镇发展提升年半年工作总结.doc

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1、XXX发展提升年半年工作总结根据县委、县政府和县机关效能办在全县开展发展提升年活动的统一安排和周密部署，我镇精心组织，妥善安排，扎扎实实地做好发展提升年活动每个阶段的各项工作，加强了领导，完善了机构，制定了实施方案，召开了动员大会，在统一了思想、明确了目标的基础上，下大力气开展学习宣传动员工作，营造了重点企业工程与领导挂钩的服务经济社会发展的良好氛围，为我镇发展提升年活动平衡有序的开展，奠定了扎实的基础。现将我镇发展提升年活动上半年工作总结如下：一、精心组织，周密安排，学习动员阶段工作特点鲜明1、认真学习，统一认识。我镇高度重视

2、，召开会议组织各村（居）委会、各单位认真学习了《全县开展发展提升年活动实施方案》，学习了发展提升年活动动员电视电话会议精神，学习中央和省委、省政府有关提升年发展质量和水平方面的政策文件以及有关法律法规，并就我镇开展发展提升年活动进行了专题研究和部署。会后，各各村（居）委会、各单位根据本部门实际，对发展提升年活动进行再部署，并制定了操作性强、各具特色的工作方案和计划安排。2、加强领导，健全机构。为进一步加强对发展提升年活动的组织领导，我镇成立了开展发展提升年活动领导小组，由党委书记XXX任组长，镇长XXX任副组长，其他镇领导为成员

3、。领导小组下设办公室，并配备3名业务素质高、工作责任心强的干部负责办公室的日常工作。班子领导都与重点企业工作挂钩，进行多方面的交流指导，加强领导。各各村（居）委会、各单位也适时跟进，及时确定专人，明确责任，在全镇形成了由主要领导负总责，分管领导具体抓，一级抓一级、层层抓落实的领导和工作格局，为发展提升年活动的学习动员的有序开展提供了强有力的组织保证。3、制定方案，明确责任。我镇及时召开会议，在认真总结创业服务年活动，认真学习发展提升年活动学习有关文件，在系统分析发展提升年活动工作特点的基础上，结合我镇实际，研究制定了《XXX开展

4、发展提升年活动实施方案》，明确了活动指导思想和工作目标、活动主体和服务对象、工作重点和方法步骤，并对活动的开展提出了具体要求。方案出台后及时报送县效能办办，同时下发各各村（居）委会、各单位组织实施。根据方案要求，我们征求各各村（居）委会、各单位在发展提升年活动的具体工作目标，细化活动安排，明确工作责任，并将任务分解落实到各部门，明确责任领导、责任人和完成时限，既分工明确又相互配合，确保各项工作任务的顺利开展。4、统筹安排，抓好学习。为把发展提升年活动开展引向深入，镇专门召开会议进行研究和部署，力争发展提升年活动做到四个结合：一是

5、坚持活动与我镇当前的经济发展相结合。围绕抓发展促提升这一主题，各各村（居）委会、各单位认真学习关于创优发展环境的有关政策和相关文件，并结合我镇强劲的发展态势，充分认识对提升发展的引领和支撑作用；二是把组织集中学习和个人自觉相结合。各级领导干部发挥表率和带头作用，积极组织各种形式的学习动员活动，使学习动员工作达到了预期的效果；三是坚持开展活动与推进工作相结合。各各村（居）委会、各单位根据各自中心工作的特点，结合工作实际，着重在提升科技创新能力和提高工程设计质量上下功夫；并将其贯穿日常工作之中；四是把活动与机关廉能建设相结合。在提升

6、工作效率的同时，加强党风廉政建设，提高广大干部职工反腐倡廉的自觉性。学习动员活动的有力开展，为创业服务年活动的顺利推进打下了坚实的思想基础。5、强化宣传，营造氛围。我们通过网页、简报、会议、宣传展板等宣传媒体，全方位、多角度、多途径提升科技创新能力,提高企业核心竞争力。总体来看，学习动员实施阶段工作取得了一定的成绩，但是也存在着一些不足，一是思想认识还有待提高；二是工作发展的还不够平衡；三是职工参与活动的自觉性还不够，这些问题在今后的工作中，我们要注重加以解决。二、下一阶段的工作重点1、提升工作效率和服务水平。我们首先要在强化管

7、理、规范制度和提高服务上下功夫。进一步加大措施，强化管理，进一步提高服务意识，大力推行服务承诺制和用户回访制；大力加强中层干部的能力建设和职工的职业道德教育，提升服务发展的能力和水平。2、提高职工的综合素质。结合《实施方案》的具体要求，我镇将着重在提高职工的综合素质上下功夫。一是加大学习培训的力度，结合建党90周年组织丰富多采的纪念活动，加强对党史知识的学习教育；二是掌握当前发展方向和工程设计的标准、规范，在打造商贸文化中心建设上重点突破瓶颈问题；三是推进“三种能力”，使我们每一个干部职工都能做到站起来能说，坐下来能写，下基层能

8、指导；四是积极开展党风廉政和反腐败教育活动，增强拒腐防变的能力。3、进一步做好宣传工作。发展提升年活动要取得实效，宣传要先行，我镇在下一阶段的活动中要一如既往地做好宣传工作，按宣传计划逐项落实，塑造提升发展的典型事例，大力营造服务发展的良好氛围。在县委、县政府以