《如何培养学生的阅读兴趣》论文.doc

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1、如何培养学生的阅读兴趣学生获取知识主要來自阅读，阅读可以分为课内阅读和课外阅读。课内阅读教学主耍是教给学生学习方法、总结知识规律、循序渐进地提高学生的阅读能力，课外阅读则是课内阅读的继续和补充，既能巩固和扩大课堂教学成果，又能帮助学生提高阅读能力和写作水平。那么，如何培养学生的阅读兴趣呢？一、抓住学生的兴趣点“兴趣是最好的老师雹教师要从实际出发，通过课内阅读和课余谈话等多种渠道进行观察，了解每一个孩子的兴趣和爱好，以及他们最想知道、最关心的事情，向同学们介绍适合于学生阅读的书籍，鼓励学生在阅读时提出自己的想法和观点，选择口己喜爱的读物。使学生养成爱读书的良好的学习习惯。二、教给学

2、生阅读的方法首先，理解性阅读。因为只有学生把所学习的内容理解了,才能积极接受，才会产生阅读的兴趣。因此在阅读的起步阶段，尤其低年级学生的阅读应从能读懂入手，引导学生读一些自己爱读而且读后能讲出内容的读物，并通过和同学交流使每个学生都产生一种读了什么，懂了多少的自豪感。这种在理解的基础上产生的自豪感将激发学工继续阅读的兴趣和愿望。其次，探索性阅读。苏霍姆林斯基曾说过：“儿童理解的东西越多，也就会产生更多不理解的东西，于是他就会更加积极地思考，对知识的追求就更加迫切。，，因此，在学生进行阅读的过程中教师应教给学生解决问题的方法，允许学生提出自己的想法，给学生想象的空间。最后，是发展性

3、阅读。教师要鼓励学生主动去开拓自己的未知领域，努力获取相关知识。养成写日记、读书笔记的好习惯,进而懂得进行知识积累和知识归类。三，建立形式多样的激励机制对阅读效果进行检查，对于培养学生的阅读兴趣具有重要的促进作用。如进行阅读量的评比、召开演讲比赛、故事会、进行课外知识竞赛等等。形式可以多种多样，这样做不但可以促进学生大量阅读，而且还可以使学生的阅读由督促到自觉、由被动到主动、由量变到质变，使之形成阅读能力。对于反馈的结果，教师应釆取鼓励、鼓励、再鼓励的方式，最大限度地使每一个学生发掘出自己的潜力，使全体学生的能力都得到提高。