PASCO实验技术应用于中学化学实验探究的体会与反思.doc

《PASCO实验技术应用于中学化学实验探究的体会与反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、PASCO实验技术应用于中学化学实验探究的体会与反思中学化学新的课稈标准的理念Z—是“通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学探究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。”正是在这种大的课改背景下，我校较早就把美国PASCO中学理科实验技术引进到我们的化学课堂，组织一些探究实验的开展。通过近一年的试验，我和我的学生们都获益良多，下面我就这项全新技术在中学化学探究实验方血的应用谈一点体会和感受。一、体现实验的全过程在传统的实验操作过程屮，我

2、们虽然能看到实验过程出现的现象，但是我们没法观察出现象的每一个细小环节。使用PASCO传感技术，可以采集到实验報个过程的完報数据，通过数据的分析，可以感受到实验全稈的变化，从而可以得出更加准确、科学的结论。如在《外界条件对化学反应速率的影响》实验屮，分别用块状的大理石和粉状的大理石与同浓度的盐酸溶液反M时，学生可以从产生的气体的速度观察到反应的快慢情况，而同时使用绝对压力传感器来做时，学生不但可以观察到上述现彖，还能通过数据分析得出，随时间的推移，二者反应的速率并不是稳定不变，既不是持续增大，也不是持续

3、减小，而是有时增大有时减小,这就是反应全过稈的真实情况，仅仅通过传统定性实验是不可能观察到这样的现象的。二、留给老师和学生足够的思考空间，真正达到探究的日的将传统实验和PASCO传感技术相结合做出的实验结果，往往和只通过传统实验得出的结果有不一致之处，这就需要我们运用掌握的知识进行全面的分析，是实验操作上有不当之处,还是实验与理论的差距？在实验过程屮，哪些因索会导致结果与预期的不一样？等等。如上述速率实验屮，为什么得到的数据会反映出速率时而增人时而减小呢？让学生展开讨论，老师做好引导，最后再综合归纳，原

4、来在这个反应过稈屮，并不止是一个外界条件发生了变化,反应过程耍放热，会使反应体系温度升高，从而会使反丿、'、Z速率加快；同时，反应物盐酸的浓度会逐渐减小，从而会使反M速率减小；还有同体颗粒物的大小也在不断地发生变化，这些因索都从不同稈度上影响着反应速率，因此要看它们对速率影响的综合结果。如果能把一个实验处理到了这种程度，我觉得学生就真正掌握了知识，并且具备了综合运用知识的技能,当然通过讨论、分析、交流，也极大地培养了学生的表达、沟通、实践等能力，从而更好地体现新课标的理念，落实新课标的目标。三、成为突破

5、教学难点的好帮手一些难理解的科学概念和原理，通过传统实验还不足以让学生容易理解，借助于PASCO传感技术的育观演示和准确的数据分析，将变得容易认知，可达到快速突破教学难点的日的。弱电解质的不完全电离是区别于强电解质的一个重要特征，也是教学屮的一个难点。对于弱电解质的电离度，教材屮只是纸上谈兵，而对于影响电离度的因素，也缺少直观的实验验证。我利用PASCO技术，设计了一个实验，通过PH传感器监测不同浓度乙酸溶液的PH值变化，再利用数据采集器收集数据加上Excel进行数据处理，方便地计算出不同浓度乙酸的电离

6、度。由实验得出结论，能帮助学生更好地理解和掌握浓度对于弱电解质电离度的影响。从实验的数据可以育观看出，随着浓度减小（稀释过稈），弱电解质的电离度相应地增大，也就是说，溶液浓度越小，越有利于弱电解质电离。四、为开展有效的研究性学习提供了技术保障研究性学习作为新课标的一项重要的学习内容，其实是培养学生一种科学探究的方法和意识，体会科学家研究未知领域的过程，增强热爱钻研的精神。研究性学习没有固定的教材内容和模式，这样给师生提供了更广阔的思维空间。但是，传统的实验手段对于研究性学习来说，是一种挑战，很多情况下，

7、即使确定了一个研究性课题，但是现有的实验条件不可能完成，这时较先进的PASCO传感技术就大显身手了。如学生在学习酸碱屮和滴定的过稈屮，有些学生产生了其他相关的一些联想和疑问：下面的三种情况是不是都能利用“酸碱指示剂指示溶液PH的变化从而确定终点”的实验方法来测定电解质的浓度呢？（1）强碱滴定强酸（2）强碱滴定弱酸（3）强碱滴定强酸和弱酸的混合液。于是同学们开始查阅相关资料,明A了课木上的实验方法进行后两个实验将会导致较大的误差,那可以用什么方法较为准确的测定浓度呢？同学怀看浓厚的兴趣以及在老师的适当引导

8、下，通过查阅资料和思考讨论,在白己的努力下找到了方法。这种方法就是他们从未接触过的电导滴定法。这时我引导学生课麻自学电导率的相关知识，到实验室设计实验，利用电导率传感器并连接数据采集器进行采集反丿、'、/「过程的电导率变化，数据利川相关软件进行处理，就能得出较准确的实验结论了。五、需要讨论的几个问题我们在使用这项技术的过程屮，也发现了较多的不足或难以兼顾的一些问题和矛盾，归纳起来有以下儿点：1、数字化实验如何与传统实验统筹安扌非才合理。数字