徐望镇望江中心小学教学工作总结.doc

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1、徐望镇望江中心小学教育教学工作总结在过去的一年里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作，与城镇学校保持同步发展。现总结如下：一、树立“教研兴校”意识，推进课程改革的深入校本教研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上

2、，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师要加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。（一）鼓励业务学习1、提倡教师经常性的学习教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系。2、凡有教师征定与自己教学有关的教育刊物，学校可补助一半的费用（每人仅限一份）。（二）重视校本研修管理本学期，我校的校本研修继续扎实开展研究、实验。学校领导将身体力行、主动参与研究活动。要求教研组的老师重视教研过程资料的收集与积累，对平时教学工作中的好方法、好经验，应用科学的教育理论加以总结，撰写教学论文。（三）学校努力提供

3、展示平台。1、改进教研工作，努力提高教研实效。学校在本学期开展三次教学观摩研讨活动。执教老师要提供公开课的教案、教学设计说明，学校至少安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。教研活动整个过程要形成材料以备检查。2、加强对青年教师的培养，提高全体教师的整体素质。一是互听互评，每周每个老师至少要听课一节。二是创造机会，有计划地让更多的青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。3、彭珊、汪娇老师参加“汉台区‘同课异构、聚焦课堂’优质课评选活动”。分别荣获一、二等奖。王保平老师参加汉台区教研室组织的薄弱学科

4、赛教活动荣获科学组二等奖。周芳和王保平两位老师参加汉台区教研室组织的实验教学基本功大赛全都荣获二等奖。4、组织推荐三位教师参加教学能手评选活动，最后陈立和王宝平被汉台区教育体育局和汉台区人力、社会保障局联合授予汉台区教学能手。5、组织推荐二十余份教学设计、教学课件、教学论文参加省、市、区基础教育教科研成果评选。其中有五份作品荣获省级以上荣誉，一份作品荣获市级荣誉，十二份作品荣获区级荣誉。尤其是姚校长撰写的《关于留守儿童教育的几点思考》在中国教师报头版登载，更加激发了教师们的教学研究热情。三、增强“质量强校”意识，促进教学质量提高。教学工作是学校

5、的中心工作，学校要加大教学管理力度，继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。（一）完善检查、评价制度本学期，学校教学工作的管理采用教研组长负责教师备课检查，校委会领导负责作业批改检查。自评、校评、阶段检评、随机检查相结合的办法考评教师的教学工作。学校不定时的检查，将对做得好的给以肯定，做得不到位的给予友情提醒。（二）强化过程管理1、切实落实备课要求，备好每一堂课。要求老师备课做到“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的

6、结构；备教法学法，明确教与学的思路。2、做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。学校要加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科。3、学校教学管理人员深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课本，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。5、学校加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，学校每月进行二次教学常规的检查。学校要做好对教师教学常规的

7、自评、校评工作。教导处要将检查情况，及时向全校老师公布，并纳入教师绩效工资考核方案。  （三）加强质量监控与提高    1、加强毕业班工作。毕业班工作是学校对外宣传，扩大社会影响的重要窗口，也是学校得以可持续发展的重要标杆。我校要想尽一切办法，最大限度提高毕业班的教育教学质量。为高一级学校输送合格的人才。毕业班教师增强责任感和使命感，重视班风建设，注意教学进度，调动学生学习积极性，提高课堂教学效率，尤其做好后进生转化工作，努力使我们培养的学生既符合教育要求，又满足广大学生家长的愿望。通过全体教师的共同努力，我校本年度毕业班成绩在全区的综合排名大

8、幅上升。三个学科四人次受到区教育体育局的表彰奖励。    2、期末考试工作从严从实。即对学生进行了诚信教育，也摸清了自己真实的家底，以利于今后工作计划