心理学复习资料(同名2374).doc

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1、思维一、思维的概念及特征人脑对客观事物的间接的、概括的反映。二、思维的分类1.动作思维、形象思维、逻辑思维动作思维是以具体动作为工具解决直观而具体问题的思维。形象思维是以头脑中的具体形象来解决问题的思维活动。逻辑思维是当人们面对理论性质的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题。2.辐合思维与发散思维辐合思维是人们利用已有知识经验，向一个方向思考，得出唯一结论的思维。发散思维是指人们沿着不同方向思考，得出大量不同的结论的思维3.常规思维和创造思维对已有知识经验没有进行明显的改组，也没有创造出新的思维成果的思维叫做常规思维。对已有知识经验进行明显的改组，同时创造出新的思维成果的思维叫做创造思

2、维。三、思维的认知加工方式—分析与综合1．分析与综合：分析是在思想上把整体分解为部分，把复杂事物分解为简单的要素，分别加以考虑。综合是将事物的结构要素或个别的属性、特征联合成一个整体。2．比较和分类：比较就是将各种事物的心理表征进行对比，以确定它们之间的相异或相同的关系。分类是一种通过比较，依据事物的一般特性，把事物分门别类的思维操作手段。3．抽象与概括：抽象就是将事物的本质属性抽取出来，舍弃事物的非本质属性。概括是在抽象的基础上进行的，是将抽取出来的本质属性综合起来，并推广到同类事物中去。四、表象的概述：表象是在头脑中出现的已感知过的事物的形象。表象与感觉后像：后像是作用于人的感觉的刺

3、激停止后，头脑中所保留的相关事物的映像；它是由刺激直接影响后的后效所引起的，时间短暂，在人的生活实践中不起重要作用。表象则是事物不在面前时，通过间接方式出现的头脑中的事物映像，时间较长久，在人的认识活动中具有重要作用五、想象的概述：想象是人脑对已有的表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。六、概念的含义：人脑对客观事物的本质特征的认识。七、概念的结构理论（一）层次网络模型概念是以结点的形式存储在概念网络中，每个概念都有一定的特征，这些特征实际上也是概念。各类属概念按逻辑的上下级关系组织在一起，概念间通过连线表示它们的类属关系。在网络中，层次越高的概念，其抽象概括水平越高。（二）特征表理论

4、概念的结构由概念的定义特征和整合这些特征的规则构成。定义特征是定义一个概念所必须具备的特征。特异性特征是对概念具有描述功能的特征。概念的规则包括合取、析取、肯定、否定和条件等。（三）原型模型概念是由原型加上与原型特征有相似性的成员来组成的。原型：指范畴中最能代表该范畴的典型成员。范畴成员代表性的程度：属于同一概念的同类个体可容许的变异性，亦即其它实例偏离原型的容许距离。八、推理：从具体事物或现象中归纳出一般规律，或者根据一般原理推出新结论的思维活动。九、（一）问题解决：问题解决是由一定情景引起的，按照一定目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。问题解决

5、的脑机制：额叶：综合加工分析信息，解决复杂问题；左侧颞叶：言语听觉记忆，保存问题的条件；顶-枕叶：综合信息的能力（二）影响问题解决的心理因素问题情境定势功能固着知觉的特点酝酿效应知识经验情绪与动机言语一、语言的基本特性语言是以语音为载体、以词为单位、以语法为构建规则的符号系统，同时又是运用这种符号系统来进行交流思想的行为。创造性，指代性，结构性，意义性，社会性和个体性二、语言的结构音位：能够区别意义的最小语音单位；语素：最小的音义结合单位，词的组成要素；词：语言中可以独立运用的最小单位；句子：可以独立表达比较完整语义的语言结构单位，包括表层结构和深层结构三、言语的种类：（一）外部言语：人

6、凭借自己的发音器官发出的语音，来表达思想和情感和言语对话言语独白言语书面言语（二）内部言语：一种对自己发出的言语，是思考时的言语活动。具有隐蔽性、片段性和压缩性四、语言的生理机制（一）、语言的发音机制   呼吸器官(空气储藏室)   喉头和声带（声门）   口腔、鼻腔和咽腔（共鸣腔）（二）语言活动的中枢机制言语运动中枢言语听觉中枢言语视觉中枢•说话是由中央前回下方的44区即布罗卡区控制的。该区受损的病人虽能看懂文字和听懂别人的谈话，甚至能唱歌，但丧失了说话能力，话语中缺少语法成分，语法小品词、名词和动词的结尾变化往往说不出来。这说明布罗卡区主要和句法有关。•书写则是由额中回后部的艾克纳尔

7、区控制的。该区受损的病人能听懂别人的话和看懂文字，自己也会说话，手部肌肉虽能活动但丧失了书写能力。说话和书写开始于意图或思想，因而大脑额叶必然参与语言表达。大脑额叶一方面是产生复杂动机的器官，另一方面是构成主动的意图或形成构思的器官。如果没有表述的动机，而构思也不能主动发生，很自然，即使重复性言语和对象的命名仍然保持下来，自发的主动言语也是不会发生的。大脑额叶严重损伤（涉及两半球）的病人缺少言语的意图或思想。•听话是由颞上回后部的威