我心中的故乡作文600初二.docx

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1、我心中的故乡作文600初二【篇一：作文】外部①文体任务驱动：任务驱动型作文有着明确的文体指令。②材料任务驱动：材料与论证过程相交融。③论述方式任务驱动：紧扣事件，集中精力，理性分析。内部①对象任务驱动：从材料中做出“选择”，论述有明显指向性，不能架空议论。②内容任务驱动：要以小见大，通过对材料的解读，辐射普遍现象，揭示材料本质。③探究方向任务驱动：从问题的强争议性和复杂性，考查学生的对事件立场的态度，引导考生关注和思考社会与人生。一、任务驱动型作文思路拓展的通用模式开头部分（约占25%)1、用简洁的语言转述试题材料。2、选好角度，对所引

2、材料做简单分析，或提出观点，或提出下文要探讨的论题。常见写法①选好角度，对所引材料做简单分析，再提出自己的观点。（类似新材料作文）②选好角度，对材料做简单分析，并对关键概念作必要阐释后再提出观点。（类似新材料作文）③选好角度，对材料做简单分析，并对关键概念作必要阐释，但不是马上提出观点，而只是为下文做深入分析作分析说理范围上的界定。④选好角度，对材料做简单分析，不马上提出观点，为下文提出要探讨的问题做铺垫。主体部分（约占65％）紧扣上文所提出的观点或问题进行多方位多层面的分析，就事论事，，体现纵深思维，追求透彻说理。要求有一到两次拓展，

3、两到三个层次，层次之间的关系不限。1、分析说理的目的①明析原因（根源、本质）②辨是非③直指利害。2、分析说理的方式①综合运用因果分析、对比分析、假设分析、类比分析和辩证分析等分析方法对选定的事件或人物的行为进行多方位、多层面的分析。②为了使分析更深入透彻或者使文章的内容更充实厚重，也可以适当联系现实或历史，引述相关的典型事例或名言警句（经典论述）。3、分析说理的原则注重文明交流，包容并尊重他人权利，要通过自己的思想和独立判断来支撑文章的看法和观点，还要避免自说自话。4、层次拓展的方法正反对比、横向展开、逐层深入……结尾部分（约占10%)

4、再次回到试题材料与自己的观点，总结全文，升华主旨；或寻找对策（措施、办法）、倡议劝勉、呼吁号召。二、任务驱动型作文思路拓展的“正面材料”模式①用简洁的语言引述试题所给材料。（略写）②对所述材料进行简要分析，并表达自己的看法。（略写）③从多个角度分析材料，可适当联系社会中的类似现象，剖析某种做法的合理性，阐明其意义。（主体部分，详写）④倡议劝勉、呼吁号召，总结全文。（略写）三、任务驱动型作文思路拓展的“反面材料”模式先破后立：前三步为“破”，最后一步为“立”。①用简洁的语言引述试题所给材料。（略写）②对所述材料进行简要分析，并表达自己的看

5、法。（略写）③从多个角度分析材料，可适当联系社会中的类似现象，剖析某种做法之错误、危害，并挖掘现象背后的根源（原因）。（主体部分，详写）④从多个层面提出若干解决问题的“合理化建议”，总结全文。（较详）四、任务驱动型作文思路拓展的“争议性材料”模式①用简洁的语言引述试题所给材料。（略写）②对所述材料进行简要（一分为二）地分析作为过渡。（略写）③选择一个角度分析解读，表达自己的看法，可赞成，可反对，也可辩证看待。（较详）④（赞成）适当联系社会中的类似现象，剖析某种做法的合理性，阐明其意义。（主体部分，详写）⑤（赞成）倡议劝勉、呼吁号召，总结

6、全文。（略写）⑥（反对）适当联系社会中的类似现象，剖析某种做法之错误（危害），挖掘产生的根源（原因）。（主体部分，详写）⑦（反对）从多个层面提出若干解决问题的“合理化建议”，总结全文。（较详）⑧（辩证）适当联系社会中的类似现象，对某种做法作一分为二的辩证分析，辨明是非，阐述利害。⑨（辩证）就不足不当之处提出建设性的改善意见，并适当展望其良好效果，总结全文。文章最优化结构模型——“起、承、转、合”【真题】几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠

7、厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。所谓“传家宝”，??。三种“传家宝”各有价值。小张家的青花罐，??；小杜家的勋章，??；小程家的祖训，??。在我看来，小程家的传家宝最有价值。（概念界定，概括比较，选定任务，表明态度）1.析材料2.论危害3.挖根源4.提办法5.联现实6.作结论（作呼告）【篇二：初中作文练习题目】初中作文练习题目以给定的题目为题写一篇文章，文体不限，文中不要出现人物的真实信息。如写诗歌，不少于15行。1.《难忘的时刻》2.《那件事，叫我

8、好后悔》3.《儿时乐园》4.《尊重》5.《我爱我家》6.《网络时代的故事》7.《长辈》8.《为自己竖起大拇指》9.《这里的春天多美丽》10.《家乡的桥》11.《感受第一次》12.《萌芽》13.《生活在集体中