青软电子商务案例分析系统简介.doc

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1、白软口技望能够对大家有所帮助;1-1电子商务案例分析平台简介第一章青软电子商务案例分析平台软件【导语】电子商务案例分析平台软件?电子商务案例分析平台软件哪家公司的专业?很多学校企业都想通过电子商务案例分析平台软件软件来提高管理、学习等效率,那么电子商务案例分析平台软件具体对于实际的工作有什么指导?西安青软信息科技有限公司专注教学软件研发10多年■致力于从事电子商务案例分析平台软件、高校实训室产品建设研发与销售的高科技企业公司,相信很多读者对于电子商务案例分析平台软件有很多的好奇和疑问?今天小编就针对电子商务案例分析平台软件为大家整理了行业相关的信息和咨

2、询,希養、软件介绍《青软电子商务案例分析系统》是一款案例分析软件,它集成案例分析专业软件的重要功能。X软件采用三级管理结构,由系统管理员、教师、学牛三类用户构成,各类1电子商务模拟教学软件.移动电子商务系统软件.跨境电子商务实训系统软件■微信商城营销系统软件用户操作界面保持独立,数据形成层次依赖关系。由教师承担整个实验的管理任务,添加实验班级、学生信息,进行资源管理、案例管理,上传专业理论资料,供学牛在线学习。设置实验参数、配置实验环境,在实验结束之后,批阅学牛的实验分析结果。《青软案例分析平台》无专业限制,适宜于任何专业的教师、学生进行专业案例的分析

3、,不仅能有效增加学生的知识量,丰富教师的教学手段、方式,而且提高了学生的学习兴趣、分析能力。二、软件特点1、案例的多样性案例背景描述不仅满足文字描述的要求,还可使用图片、录音录像资料等辅助手段,更好的表现案例的特性。2、案例分析系统和评价为评价学牛的学习效果,也是给教师提供一些教学反馈信息,针对实验提供成绩统计,帮助教师搜集教学反馈信息。3、支持练习和考试提供案例练习和案例考试两种实训模式,学生可自主进行案例练习,也可根据教师的案例考试安排参加考试。4、灵活控制是否开放答案和分析提示教师可根据教学安排,允许设置开放答案和分析提示的开启功能。帮助学生领会

4、解题思路,掌握答题技巧。三、系统模块组成用户功能模块管理员端管理员端系统是整个软件的入口部分,承担着维护、管理教师基础信息及帐号的任务。主要包括教师信息、案列类型信息、资源类型信息功能。教师管理:可添加、修改、删除教师账号相关信息。案列类型管理:可添加、修改、删除案列类型相关信息。资源类型管理:可添加、修改、删除资源类型相关信息。教师端、理管绩成>3二理验实学生端了••息生1-2青软案例分析平台系统简介《青软案例分析平台》采用最新的B/S结构,Mysql数据库,结合计算机网络的优势,将电子商务的业务对象、流程转为信息化表达方式。系统采用三级管理结构(系

5、统管理员一教师一学生),由管理员端系统、教师端系统、学生端系统组成,各子系统操作界而独立,但数据相互交流,功能划分清晰、易操作。第三章详细操作3-1首页首页以系统默认登录、注册端,如图3-1-1所示。送)案例分析平台一季度移动支付业务同比増长65.71%中田人民侧了近日发布的C2017年笫一李度女何体杲运行总体情况》杲示・一李厦侈初支付业务保口较伕期匕图3亠I点击红色箭头所指处或者在未登录时点击在线考试、后台管理模块,都会弹出管理员、教师、学生登录窗口,及学生注册窗口。3-1-1登录及注册此处为管理员、教师.学生登录界曲,及学生注册界曲,如图3-1・2

6、。图3-1-2本系统不需要选定角色,管理员、教师、学生登录后,程序会跟你三角色的权限自动跳转。为了方便老师,留一个学生注册,学生可以自行注册账号,注册后老师即可对其账号进行管理32管理员端管理员以系统默认用户名、密码登录管理员端。用户名:admin密码:123456。登录页面如图3-2-0所示。②案例分析平台首页教学资漁实例分析在线考试后台昔理图3-2-0管理员登录后,系统判断角色后,会提示,点击箭头所指退出,管理员即退出系统。3-2-1教师管理管理员在此对老师的账号、进行修改,查看老师信息,重置密码等操作。如图3-2-1所不。教师管理寒傍分析系貌ef

7、fquMiminCL—JMtM^D170S231O13^92言理gag002001□图3-2-1管理员登录后,进入后台管理,此界面为教师管理页面,可以查看教师信息,对教师账号进行删除,以及重置密码操作(重置密码后会有提示)。3-2-2案例类型管理3-3-1新增案例类型,如图3・3・1③案例晏尘JS还l.i3网络朴区a®图3-3-13-3-2修改案例类型,如图3-3-2如图3・3・23-3-3删除指定案例:如图3-3-3案例类型列表偉号案例类型名称案例类燮描还_1移动商务2热碩焦提示m3网络壮区如图3-3-33-3-4批量删除多个案例类型,如图3-3-4

8、如图3-3-43-2-3案例管理3-2-3-1新增案例案例管理ZemwQMVMM交件・■«

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