八年级英语期中测试质量分析.doc

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1、2013-2014学年八年级英语（下）期中质量分析本次英语期中考试，一共涉及了5个单元的内容。满分为100从单项选择，完型填空，阅读理解，词汇部分，情景交际，综合填空和书面表达七个部分来考查。  我所教的两个班级是八年级二班和八年级四班，八二班平均分36分最高分72分最低分13分，八四班平均20分最高分70分最低分1分，两个班没有成绩优秀的同学，绝大多数学生属于基础较差的学生，两极分化现象很严重。总的来说不学英语的学生较多。一、试卷评析 1.此次制卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用

2、所学知识解决实际问题的能力。全面、准确地考查八年级学生在英语学习方面达到《新课程标准》所规定的八年级英语水平的程度。试题做到了考查内容基于教材，但不受教材内容的制约，从而鼓励教师“用教材去教，而不是教教材”的教学指思想。             2、试题内容无论自编还是改编,选材充分考虑到英语语言使用的实际情况以及学生的实际生活经验和社会发展状况，尽可能提供了语意相对完整的语境，选用真实、地道、典型的当代英语素材。二、试卷结构试题内容几乎涵盖了《课程标准》初二英语第一单元至第六单元的所有话题和功能意念项目，信息

3、量大，注重语言基础知识的考查。另外，命题者力求使各种水平的学生在答题时都能轻松顺畅,便于激发他们的答题及学习英语的兴趣。三、学生答题情况分析1． 单项选择。 通过对单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语实际应用能力的方向发展，体现了英语的交际功能。考查重点也由集中到分散，考查的知识点比较多。本次考试单选题有部分为平时经常练习的题型，只要上课听了的同学都能做对。 2完形填空。 完形填空有点难，取材比较好，对学生很有教育，通过做这个题，读其内容，学生会意识到同学之间的友谊很重

4、要，朋友的温暖可以帮助别人，尤其是身有残疾的人。题目中第43题错的比较多，can’t help doing sth.表示“情不自禁地做某事” 3阅读理解  阅读部分所选的阅读文章题材多样化，主要考查学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。第三篇是阅读理解题里边难度较大的一个，是任务型阅读，有很多同学没有明白文章的深层含义，只看表面意思，失分较多，因此在今后我想要让学生答好阅读理解题，就应该让他们既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图。该大题

5、在整篇考卷中得分率相对最低。失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。基本功不扎实，知识掌握不到位。4词汇部分。 本部分题目的考查主要来自于课本，部分基础知识掌握较好的学生轻而易举的得了满分，但也有个别同学由于没有看清句式，或者是由于马虎白白跑了分，因此对于此种体型，还应该在今后多加练习，并经常提示学生应该注意的各种问题，比如：平时注意对词汇的积累，词语的词性和转换，要注意应该改变形式的一定要根据语言环境来改变。 5．综合填空。此题目是学生最薄弱的题目。不仅要选择对和短文内容的单词还要用对适当的形式，整体答题

6、情况几乎全军覆没10分的题目大部分才得了4分，而班里唯一较好的才得6分；以后要加强学生在此方面的练习。 7．书面表达作文一直是难题，大部分学生看都不看作文题目就胡抄一段文字，今后要在作文方面至少写出几句话也是可以的，还要多加练习四、教学措施通过对英语试卷和考试情况的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力： 1.更新理观念，钻研教材，夯实英语基础。许多练习很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础

7、不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。2.不断加强对学生进行听力训练的强度。3.完形填空阅读理解这两大项是所有英语考试中至关重要的两大部分是一种综合考查许多学生靠猜得了一些分要加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助学生掌握阅读技巧。4.多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。不会用英文写作文是绝大多数学生的通病不知道作文是由句子构成一个正确的句子需要用正确的句型需要用正确的词组来构成写好作文没有诀窍只有多写多练。祖立敏2014.5