在家里教案修改.doc

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1、在家里　　1学会“沙、发、报、纸、台、灯、电、视”八个汉字。　　2认识“氵扌火纟礻”五个偏旁。　　3认识一些简单的家庭陈设、用品，并能将它们与对应的词语联系起来。　　4在识字中，培养口头表达、合作学习等能力。教学重点、难点　　认字，并能将实物与表示它们名称的词语相联系。教学准备　　多媒体课件教学过程1、（一）闯关游戏，复习导入：小朋友们，你们好，老师要送你们样礼物，想不想看呢？不过，同学们得闯过拼音朗读这关。有没有信心？第一关：简单拼音相拼。请坐的最端正的一个小朋友闯关。（不会时，请小朋友帮忙）然后齐读。第二关：翘舌音朗读。请坐的最端正的

2、一个小朋友闯关。注意小h提醒你它们是翘舌音。然后齐读。第三关：后鼻音朗读。最后一关请声音最响亮或者手举得最端正的小朋友闯关。注意小g提醒你它是后鼻音。然后齐读。二、看图简单说话引言：恭喜你们，获得了一张邀请卡，邀请你们去彤彤家参观。1、出示图片，看，这就是彤彤的家。看到彤彤了吗？你还看到了谁？生、爸爸妈妈2、师、他们在家里做什么呢？情况一、生、爸爸一边看报纸一边吃梨。我给妈妈拿苹果，妈妈高兴的摸了摸我的头……爸爸正拿着梨和我说话。生、彤彤的爸爸在看报，妈妈在看电视，我在拿水果。情况二、生、爸爸拿着梨，看着我们。妈妈在摸我的头师适当引导、我给爸爸妈

3、妈拿水果，妈妈高兴的摸了摸我的头。（简单说话）3、你喜欢彤彤家吗?那一起来参观参观。在彤彤家里你看到了哪些家具宝宝呢？生、我看到了电视、挂钟、书架、台灯、沙发、茶几、茶杯、电话机……（学生边说教师边贴出带拼音的图片）(时间安排在10分钟之内)三、学习生字、词语（15分钟）1、你们都认识了它们，家具宝宝也想来认识下你们？自己先跟他们打声招呼吧。课件出示(图片、拼音、词语)2、请一位小朋友来叫一叫它们，其他小朋友做小老师听听他读得怎么样呢？（指名读2个）一人读一行。3、反馈沙发翘舌音跟老师标准的叫一叫。（强调翘首音：沙沙—沙发）挂钟台灯后鼻音谁能叫

4、准他。茶几的几还有一个名字几个的几4、在自己准确的叫一叫它们。5、叫给你的同桌听一听。右手边的先读给左手边的同学听，然后左手边的同学读给右手边的同学。6、请小老师来叫一叫它们的名字，小老师一遍，你们叫三遍奥。2、看，你们叫出它们的名字了，生字宝宝可开心了，迫不及待的跳出来了，你还认识它们吗？课件：（生字：沙发报纸台灯电视带拼音）课件：（生字：沙发报纸台灯电视带拼音）自己叫一叫它们的名字。（自己读）小火车读开火车，开哪里开火车，开那里？开xxx这里。情况一、二火车顺利。表扬：这辆火车开得真快。火车断了。（诶呀，火车断了，师读词语，后面的同学快接上）

5、（全班或者开两组）3、个性拓展读师、咦，拼音宝宝不见了，你还认识它们吗？课件出示沙发沙发你做过吗？什么感觉？（软软的，舒舒服服的。）请你舒舒服服的再叫叫它、记住它吧！电视你们喜欢吗？生、喜欢。你喜欢看哪部动画片呢？那我们再来记一记你喜欢的电视。报纸你见过吗？老师也带了一份报纸，是xxx报。你见过什么报纸呢？爸爸妈妈看的我自己订的xxx报。报纸上有很多知识，多读报纸可以让我们更聪明。那就叫一叫报纸，把它记住。课件出示，台灯猜个谜语，玲珑精巧一瓜藤，放在桌面像盆景，白天谁也不理它，晚上靠它放光明。头戴小花帽，发光在黑夜，独坐在书桌，伴我学功课。是什么

6、呢？台灯。4、认识偏旁。师、沙带着她的好伙伴：少来了。你能看出它们有什么不一样吗？（多了……）师、沙比少多了一个偏旁，三点水。那你们还知道哪些三点水的字呢？（江、湖、河）我们发现三点水的字都跟什么有关？（水）你能看出这两个朋友有什么不一样吗？课件出示：灯丁这是火字旁。火字旁的字还有：炒烧烤恩，你发现火字旁的字都跟什么有关呢？(火)四、初读课文了解大意（10分钟）1、认识了彤彤家的家具，我们快去看看彤彤一家人在干什么吧？2、快打开课文50页，读读课文，不认识的字请拼音帮忙。不会读的地方多读几遍。3、师范读请一位小朋友来读课文，其他小朋友做小老师，等

7、他读完评一评他读得怎么样？3、生评价。（你来读读看，你也试试看）（1位）5、我们一起来来大声的读读课文。六、书写生字“上、下”（5分钟）1、动动口，动动手会让我们变得更聪明，上和下两位生字朋友，想让你们去写一写他们。愿意吗?2、跟着电脑姐姐先写一遍。3、跟着老师一起边说边写，这样记得更牢。上、竖、小横、长横。下、长横竖小点四、仔细看，你有什么地方要提醒小朋友的吗？五、下字让老师提醒你们一点写在竖中间。。六、学生写。那我们就动手试试看，轻轻地拿出笔，在课文50页，田字格里认认真真的写一写。