世界音乐之窗之二（欧洲名曲集锦）.doc

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1、2007—2008学年度第一学期翰林学校第7周八年级世界音乐之窗之二（欧洲名曲集锦）教案课   型：欣赏课教学课时：一课时教学目的：一、欣赏意大利歌曲《我的太阳》和《桑塔露琪亚》，了解意大利歌曲的特点。二、意大利歌曲艺术特点。三、通过欣赏了解歌曲艺术特点。教学重点：了解歌曲艺术特点。教学难点：准确说出歌曲艺术特点。课前准备：多媒体课件、钢琴、教案一、组织教学。二、导入：播放视频资料：世界三大男高音歌唱家的演唱意大利歌曲《我的太阳》录像，你能说出他们的名字吗？能分辨出他们分别是谁吗？他们演唱的歌曲是什么？（学生一般都能说出歌曲的名字，但不一定能分辨出歌唱家，可相互介绍或教师简单介绍。

2、）这首歌曲是哪个国家的歌曲？（通过问题进入对欧洲音乐的探讨。）三、新课教学：1、《我的太阳》：（1）、欣赏感受：歌曲的大致特点，歌唱家的演唱有什么特点？（播放音乐，学生带着问题欣赏思考。）（2）、师生探讨：从歌曲的演唱方法、歌曲的特点方面分析意大利歌曲的风格和艺术特点。2、《桑塔露齐亚》：（1）、欣赏感受：这首歌曲是一首意大利民歌，在欣赏过程中注意体会它与《我的太阳》的共同点和区别。（学生根据直接的体验谈自己的认识。也可通过相互讨论的形式进行比较。）（2）、同样属于民歌，与我们的民歌相比有什么重要的区别？（师生共同探讨，增进学生对民歌的认识和了解。）3、选择一首歌曲学唱，进一步感受

3、意大利歌曲的风格。意大利歌曲的演唱方法被称为“美声唱法”，让学生在欣赏中归纳特点，了解“美声唱法”的主要特点。（在歌唱方法上给予学生提示，意大利式的歌唱方法是怎样的）4、演唱歌曲，尝试在演唱中注意体现意大利风格。5、补充欣赏：观看视频：三大男高音演唱〈重归苏莲托〉，增强学生的认识。6、小结意大利歌曲的特点。7、拓展欣赏意大利歌剧〈茶花女〉片段，在演唱方法上歌剧与意大利民歌的演唱有共同之处吗？由此，你有什么感想？四、课后思考：民歌在音乐文化发展中的作用。五、下课。六、布置作业：说说艺术歌曲特点是什么？[教学反思]：这节课，运用了分段欣赏和整体欣赏的方法是学生能清楚地体会乐曲的内在风格

4、和特点，好的地方是学生能更加清楚地认识乐曲的特点，但是就是学生的积极性不够，应想多吸引学生兴趣的方法让他们更加投入课堂。