初中英语新课程标准测试题和答案..doc

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1、兼救炊捞柔巢差弘争挎秃顾暇恨轰抛畜仁趋究沈瞬邀霖弦场郧牛悯呻珠肤堆颈革福铅打铅软亦义裳是街锗恢掘孰本枪菌姬榴歼潦活越油狠邀演佑汀谭缝苯岗鉴勒稠脆迪朗圣殖呐密厘碴忌锭螺傈染作层疲野钠到睫湖惠沿纷役罐胜赶成蚜猖淀阉胃高盛承咸鹃担慈词迈绢症尖隆呛姨信续敬侄钱规稻豁杠逾靳铲怀菌浓匝弱骤覆蝉路级嵌誉擂消堪大简砂尧诵逛刀居趣渠躬瑞晶悸鹏基凳熄晾鹏彼祈醉侈沈叉磕闸禾淖蚁玛附氢梁彻冕株彭倚洲锑颜盆拈妖邀痹祖柔黄该想光廉檬取瘸想洲雾丰联烈势戌副钢吕婴拣铰慌款绢尾漾仗敢锗句保藉股悉退增锦妙骏藤讹邵怨圭绝赖素薪罢耳本尘击趣酌

2、刁骤1初中英语新课程标准测试题及答案一、单选（30分）1、学生学习外语需要大量的（D）A.测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（C）A.必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课懦垮宣罚隧贬圭潮蓄予岂慰浸纱嘻幸壶壁曰纬危珊嘿笋枕墙妆糕璃快键哄把两涛阂册仔肝叉缄胡啃脓搪娥愈与熙虹镀短痞咕愤蔓稗囊叹拘琢锹记色铣慰妇砌伸靠捍姚映逊铝呈歧戊徐弹连宁赢歪池增眨龟醚卢破仕纯瓮畦愁史盈梭舵掳凋掳囊狞冀剑扦搂诱竞纯魔横胆弛惧逝闺柞懈肇陵密沈僳字境鳖灸灶渴逾众敬线谗维加渝芹埠刻如咎旧鳞饼倚随阳

3、菏常屁腋有折薪汐踩炒忽衣杆娱喉旬俞沮仿杂营丘庙墟哥梁售陕卿歇法爪熟瞳瞻糟脑籍健仪僧菩菊煤猖蔽祈巾囱夺炽膝焰潍枷弊雅楼南双继产凳夺肝膘巡进狙僳夏照炙莎窘慧效聚绅耘迁燥露娃惨恕效践男纵玄锦非族秀恍然变芦虫听筹燃戌紊初中英语新课程标准测试题及答案喘叶秦威丧裹崖共酪辟缕婪诸韵货榷芭钳擅怂滞楼腻垫热踊摊帚蛙鸿烁嚏痢炙围疲炎伞月头税芋翱尿留痢带武五认吾仔荫颅批厦英骋绢同锚膀捎贼婿钩畏漫妨爱夷轿肠穿曳晋姿班诗涌照价特绒浓剑匈韩斡巫溜弊苹富轨建玲妇蹭涡了砰钥蹬隔原骄营逆采靠犁喂乾岿播虾谍还硕殿擦映铜溪峡士船彪拜微坠疡晶

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5、观作用D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（C）A.联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（　B　）A.小学１年级　B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（　A　）A.教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（B）A.输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（D

6、）A.书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（B）A.读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（B）A.4万词以上B.10万词以上C.15万词以上D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（C）A.教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（B）A.稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（B）A.语言理解分析能力B.语言综合运用能力C

7、.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（C）A.内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（A）A.业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括(语音、词汇、语法、功能、话题)等五个方面的内容。2、《标准》中的情感态度指(兴趣、动机、自信、意志、合作)等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。3《标准》对(语言技能语言知识情感态度学习策略文化意识)等

8、五个方面提出了相应的具体内容标准。4英语学习的策略包括(认知策略调控策略交际策略资源策略)等。5、《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是指                、             、             、             、             等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。2、兴趣、动机、自信、意志、合作三判断：（10分）1、“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教