软件工程专业专业培养方案.doc

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1、软件工程专业专业培养方案(CultivatingSchemeofSoftwareEngineering)(专业代码:080611W)一、培养目标本专业培养具有较高的道徳文化修养、良好的职业道徳和综合素质,扎实的计算机软件及软件工程基础理论与专业知识,良好的软件设计与编程、项目规范管理、交流与组织协调能力,较强的实践能力和创新精神,能适应计算机软件产业发展需要的复合型、实用型的高层次工程管理与应用型人才。学生毕业后,能够从事计算机系统软件或应用软件的科学研究、技术开发、项目管理及相关工作等。二、基本要求本专业学生主要学习计算机软件及软件工程的基本理论、基础知识和基本

2、技术,接受从事软件设计、应用和研究的基本训练,具有研究和开发计算机系统软件或计算机应用软件的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、具有计算机科学与技术特别是计算机软件的基础理论和专业知识;2、掌握软件工程的基础理论,掌握先进的软件项目开发方法、过程和技术;3、掌握计算机软件系统分析与设计的基本理论、方法与实现技术;4、掌握综合运用计算机软件科学理论及软件工程专业知识的基本方法;5、熟悉有关软件开发与应用方而的规范、政策及法规,并且能够在项目协作和开发过程中自觉严格遵循:6、掌握主流的系统软件和应用工具软件,具有从事较大型软件系统项目的规划、分析、设计、

3、开发、测试、维护管理等工作的能力;7、了解和熟悉计算机软件研发领域及软件工程项目管理领域的前沿动态;8、具有一定的软件项目管理与软件质量评审能力;9、具备获収信息和运用知识解决实际问题的综合索质,有较强的创新意识及科研能力。10、具有较高的外语交流能力。三、主干学科软件工程。四、主要课程高等数学、线性代数、概率统计、高级语言程序设计、算法与数据结构、操作系统、数据库、计算机网络、软件工程概论、软件项目管理、系统分析与设计。五、学制.修业年限及授予学位本专业学制4年,弹性修业年限3〜6年,符合郑州大学授予学士学位规定,授予工学学士学位。%1.毕业学分要求本专业须修满

4、培养方案中规定课程175学分(其中公共基础平台57学分,学科基础平台36学分,专业共享42学分,实践24学分,模块7学分,课程群9学分),方准毕业。%1.主要实践性教学环节实践性教学环节主要包括:军事训练、计算机类课程设计、基础实验和专业基础实验、工程设计、毕业设计。八、学分.学时汇总表平台模块课程群合计公共基础平台学科基础平台专业共享课专业方向课实践教学软件开发技术方向软件工程管理与过程方向各学期计划学分与学时—学分1210022学时2081600368二学分19726学时33696432三学分10.5140224.5学时16019202周352四学分8.556

5、322.5学时1285496278五学分3011332324学时48021448482周358六学分017222225学时028832322周352七学分08222620学时014432322周208八学分4001620学时640016周合计学分57364277249175学时94450274211211224周2348占总学分比例32.6%20.6%24%4%4%13.7%5.1%100%占总学时比例40.2%21.4%31.6%4.8%2%0.0%100%软件工程专业专业教学计划安排表课程类别课程编号课程名称学分学时各学期讨•划学夕备注授课实验上机123456

6、78平台公共基础平台391011思想道徳修养和法律基础Mora1ity&FundamentalsofLaw332163391012中国近代史纲要OutlineofChineseModernIlistory22842391502毛泽东思想和屮国特色社会主义理论体系概论(上)IntroductiontoMao'sThoughts&Theoretica1SystemoftheChineseCharacteristicsSocia1ism(I)332163391503毛泽东思想和屮国特色社会主义理论体系概论(下)IntroductiontoMao'sThoughts^Th

7、eoreticalSystemoftheChineseCharacteristicsSocialism(TT)332163391011马克思主义基本原理BasicPrincipleofMarxism338103391015形势与政策Policy&PoliticalSituationAnalysis2491001体育IPhysicalEducation(I)1321491002体育IIPhysicalEducation(II)1321491003体育HIPhysicdlEducation(TIT)1321491001体育TVPhysicalEducation(IV)

8、13210

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