幼儿园教案集全套教案系统归类整理教程课件英语单词游戏.doc

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1、游戏种类：智力游戏。  游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。  游戏过程：  首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“Four”时，小朋友手指眼睛并说出eye。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一

2、脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。  春天来了 游戏种类：表演游戏。  材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。  游戏过程：  教师旁白：春风吹来了。（风上场）  “春风”说：I’mwind.（回头，招手）ingiscoming.（春姑娘上场）  “春姑娘”说：I’m ing.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）  树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也

3、长出了花苞。  “树”说：“I’mtree.I’mgreen!”  “小草”说：“I’mgra.I’mgreen,too.”  教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。  “一朵花儿”说：“I’mredflower.”  另一朵花儿说：“I’myellowflower.”  另一朵花儿说：“I’mwhiteflower.”  教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）  “小鸟”说：“I’mabird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）Ilike ring.”  “小草”、“小花”和“树

4、”一齐喊：“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）  “树”说：“Let’sgotoplay.”  “草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“Let’sgotoplay.”  钟表、钟表几点了  游戏种类：智力游戏。  游戏目的：通过让幼儿扮演时针来掌握句子“It’s××”，使他们掌握英文数字１－１２。  材料准备：数字卡片１－１２，时针一个。  游戏过程：  请１２名幼儿分演１２个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说“钟表、钟表几点了？”幼儿说：“１点”或“２点”，“时针”要用英语讲“It’s

5、One……”并伸直左臂顺时针方向开始原地转，转到１时停止，手指尖指向１点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。  看谁算得快  游戏种类：计算游戏。 游戏目的：训练幼儿的快速反应能力，复习巩固一些英语单词（如１－１２，加，减）（Plus、minus）。  准备：写有加减法计算题的数字卡片若干。  游戏过程：  教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后马上回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度，可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最后看哪组取胜

6、。  快乐的一天  游戏种类：智力游戏。  游戏目的：通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语，增加他们学习英语的兴趣。  准备：红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园；墙上贴小动物卡片，小动物头饰。  游戏过程：  教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观，乘公共汽车，路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯，并用英语说出灯的颜色。来到迪斯尼乐园，“饲养员”启发幼儿说出各种小动物的英语名称，如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，参观后，请小动物到幼儿园作客。  捉小虾  游戏种类：体育游戏。  游戏目的：培养幼儿的

7、躲闪及反应力，复习英语的数字。  准备：将场地划分好作池塘。  游戏过程：  请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。“石头”必须双手*腰，“虾”在池塘里游玩。如果圈外的“鱼”进到池塘中，“虾”必须躲在石头后面，不要被鱼捉住。一块石头后只能躲一只虾。“虾”和“石头”交换角色，进行游戏。  宝宝商店  游戏种类：角色游戏。  游戏目的：通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。  准备：苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个。  游戏过程：教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来

8、到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问好（goodafternoon）。售货员则回答（howdoyoudo）。顾客说出要买的东西的名称。（ale，banana，pear，orange，watermelon，peach，grape等），买完东西后用英语致谢（Thankyou），售货员说不客气（Notatall、Goodbay），游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确