幼儿园教案集全套教案系统归类整理教程课件小班语言 机灵的小耳朵.doc

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1、小班语言机灵的小耳朵机灵的小耳朵目标:  1、能愉快地参与集体活动。  2、知道没个人都有两只耳朵,它长在头的两边,耳朵是听声音的。  3、培养注意力。准备:  木偶  娃娃  妈妈  兔子  小猫过程:  一、情境表演,引出主题.  小灵灵-------  哎!妈妈有什么事?  小灵灵真听话,妈妈一喊你,你就来了,你是怎么知道妈妈喊你的呀?  我呀,是用我的小耳朵听的。  你的耳朵在哪里呀?  在这里！  今天我们去看外婆好吗?  好的。  那我们走吧！提问:  1、你们看见了谁呀?  2、小灵灵是用什么听见妈妈在喊他的呀?二、观察了解耳朵  1、师:小灵灵有

2、机灵的小耳朵,那么有没有?在哪里?有几只?我们的耳朵是怎么的?(我们用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵,和旁边的小朋友的耳朵,)(软软的…………..)我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞……..)  2、我们的耳朵有什么用?(听声音)你小声喊一声你好朋友的名字,看它灵不灵三、小动物的耳朵  小朋友都有机灵的耳朵,小动物有没有耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。  木偶表演(小兔子,小花猫)  小兔子---------小兔子  哎,小朋友们好！  小兔子好!  我要上幼儿园了再见!  小兔子用什么听见我们在喊它呀?小兔子的耳朵灵不灵?四、讨论怎样保护耳朵小朋友小动

3、物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了,我们怎么样来保护我们的耳朵呢?(洗头发的时候小心别让水流到耳朵的小洞洞里)(如果听见很大的声音就张开嘴巴,或者走开)五、游戏;机灵的小耳朵我们都有机灵的小耳朵,那我们来比一比谁的耳朵最灵?今天天气真好,我们出去玩游戏好吗?但在玩游戏的时候,  如果天气不好了,刮大风了,下大雨了怎么办?(赶快逃回家)那你要竖起耳朵仔细听,看谁的小耳朵最灵游戏三遍后  提问:  你刚才听到了什么声音?是用什么来听见的?恩!小朋友们真棒!