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时间:2020-03-22
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1、对家长的说明: 此活动主要是让孩子感知语言的韵律,了解各种动物的主要特征,培养孩子的想象力和创造力。 活动准备:各种动物的图片 活动建议:家长和孩子面对面坐着,一边拍手,一边说儿歌。 可以有几种形式: 开始的时候,家长说,孩子对 当孩子对儿歌的内容基本了解后,家长与孩子一起说。 当孩子把儿歌的内容都记住了,让孩子说,家长对。 当这首儿歌熟悉后,可以适当改变内容,如哪个爱在水里游,可以回答“鸭子爱在水里游”,也可回答“鱼儿爱在水里游”。 附:儿歌《我说一,谁对一》 我说一,谁对一,哪个最爱把脸洗?你说一,我对一,小猫最爱把脸洗。 我说二,谁
2、对二,哪个尾巴像把扇儿?你说二,我对二,孔雀开屏象把扇儿。 我说三,谁对三,哪个驮着两座山?你说三,我对三,骆驼驮着两座山。 我说四,谁对四,哪个满身都是刺?你说四,我对四,刺猬满身都是刺。 我说五,谁对五,哪个头上长小树?你说五,我对五,梅花鹿头上长小树。 我说六,谁对六,哪个爱在水里游?你说六,我对六,鸭子爱在水里游。 我说七,谁对七,哪个叫人早早起?你说七,我对七,公鸡叫人早早起。 我说八,谁对八,哪个唱歌呱呱呱?你说八,我对八,青蛙唱歌呱呱呱。 我说九,谁对九,哪个用头会顶球?你说九,我对九,海狮用头会顶球。 我说十,
3、谁对十,哪个学话又本事?你说十,我对十,鹦鹉学话有本事。
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