科学七年级上册第一次月考试卷.doc

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1、育英学校七年级(上)第一次月考试卷科学2009-10-14一、我会选(本题共25小题,每小题2分,共50分)1,同学们,你喜欢《科学》吗?你觉得要进入科学世界,学习科学知识的基本方法是()A.观察、实验B.搜集资料,书写论文C.看书学习,认真作业  D.积累成果,发现规律2.在学《观察和实验》这节课时,老师带我们去校园的一个角落里观察蜗牛时,在蜗牛前方3厘米处,放上蘸有酒精的棉花,我会发现蜗牛会向远离酒精的方向爬行,这说明蜗牛具有…………………………………………………………()A.触觉B.视觉C.味觉D.嗅觉3

2、.我在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色的小点,下列说法中不能作为判断小点是生物的依据的是(  )A.体小且绿 B.能呼吸 C.碰下下会缩成一团 D.能生长和繁殖4.在探索实验时,我用铅笔碰一碰下列的四种物体,你觉得其中会作出反应的是()A.鹅卵石B.课桌 C.铅笔盒  D.蚂蚁5、老师告诉我们,科学就在我们身边,其实在我们人身上就有许多科学知识:人手中最接近1cm的是()A、手掌长度B、手臂长度C、大拇指长度D、手掌厚度6.在一楼实验室做温度测量的实验时,我发现四个同学的读数方法,其中正确的是()7、在做实验

3、时,我想要准确量取60毫升水,我所要选用的仪器最适合的是(  ) A、50毫升量筒   B、100毫升量筒   C、50毫升量筒和滴管D、100毫升量筒和滴管8.在科学课堂上,同学们为了一个问题争论不休,0℃的冰与0℃的水相比较到底哪个冷呢?请你告诉他们()A.0℃的水与0℃的冰冷热程度相同B.0℃的水比0℃的冰冷C.0℃的冰比0℃的水冷D.以上说法都正确9.我在做用天平测物质的质量时,错乱了操作的步骤,你能帮我排出正确的步骤吗?①调节天平两端的平衡螺母。②天平放在水平面上③移动游码到零刻度线④加减砝码或移动游

4、码使天平平衡⑤左盘放称量物体⑥读数。正确的顺序是()A.②③①⑤④⑥  B.①③②⑤④⑥ C.①②④⑤③⑥ D.①③④②⑤⑥10、你真棒!谢谢你了!我还有个问题帮我解决好吗?“当天平调节好以后,在称量时发现指针偏在标尺中央的左边”,这时应该怎么办呢?()A、把右端的平衡螺母向右旋出一些B、把左端的平衡螺母向左旋出一些C、向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动D、将天平右盘中砝码减少11.在做实验时,我也经常出现一些错误,下面是我的一些操作,其中正确的是()12.我在进行动物分类时,将鲤鱼、青蛙、马归为一类,将蝗虫

5、、蚯蚓、变形虫归为另一类,他分类的依据是……………………………………………………………()A.有无血液B.有无脊椎骨C.体外有无鳞片和毛D.体温是否恒定在周末我们还有周末活动,在星期六晚上我们可以出去购物,回来还可以在教室里看电影或者做自己喜欢做的事,比如看喜爱的书籍。13.在周末时,老师规定了我们的出去的时间。老师给我看了手表,王老师戴了一块漂亮的机动表,我观察发现那秒针走比时针要快得多。我很好奇,想知道老师的秒针在一天中共走过多少圈?你能告诉我吗?()A.24圈B.240圈C.360圈D.1440圈14、我

6、很喜欢读《科学世界》,了解了自然界一些物质的温度,下面是几种物质的温度,你认为温度最低的是()A、1983年7月21日,南极东方站的气温为-89.2℃B、木星表面的温度为-153℃C、原子弹爆炸的温度为108℃D、冰水混合物的温度为0℃15、在一次周末活动后,我突然感到肚子疼。我马上去医务室,医务室的阿姨问我是否头疼、咳嗽、鼻塞,然后给我测量体温,你认为医生阿姨采取这些行动的直接目的是为了()A、交流B、获取事实证据C、制定计划D、检验与评价16.校医阿姨给我量了体温,知道体温是37.2℃,但是我很好奇,也想自

7、己来试试测量自己的体温,忘了甩几下,就用一原读数是38.7℃的体温计(刻度范围为35℃到42℃)只经消毒就用来测量自己的体温,你认为体温计的计数大约是()A.25℃B.37.2℃C.38.7℃D.42℃17.我吃了些药,有所好转,但是我还是不放心,第二天再次来到医务室,这是校医王伯伯帮我把了脉,并且告诉我,脉搏为每分钟75次,则我的心脏每跳动一次所用的时间为() A0.8秒B0.08秒C0.6秒D1.33秒18.下面哪个选项,你认为不是关于造成我肚子疼的可能原因的假说()A.可能是吃东西坏了肚子B.今天下过雨,

8、可能是淋坏了C.可能是衣服没穿暖,冻的D.如果今天不下雨,就不会肚子疼10月21日我们学校的十四届运动会就要开始了,同学们心中是不是很激动,肯定想在运动场上大显身手了吧?19、同学们你们注意了吗?在田径运动会上,可以用来测量百米跑步成绩的是哪种仪器()20.运动会上要用到铅球,学校的铅球有两种质量不同的。那么物体的质量大小决定于()A.物体外部形状大小;B.物体所含物质的多少;C.物体

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