想用生命的温度塑造新的生命.doc

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1、想用生命的温度塑造新的生命         生命是一个很沉重的话题，他所能包容的太广，常常令人敬畏。商校长却用她传奇的经历温暖着一个又一个的孩子，成就了一个又一个的孩子。她明白需要培养孩子什么，她善于捕捉教育的契机，她拥有教育孩子的智慧，她还有足够的耐心等待。   回忆所带这届学生，我给了孩子们什么？   快速做事是我想给孩子们的第一个习惯。从目前看，绝大部分的孩子都能在规定时间事情做完，特别是看到原本磨机的几个孩子做事变得麻利，感觉很有成就。   有原则做事是我想给孩子们的第二个习惯。从入校开始，我和孩子们一起学习规

2、范，明确铃声的意义，所以，无论我的课讲完没有，听到下课铃，我一定会下课。听到眼操广播一定要做眼操，听到集会的广播，一定要排路队。目前，班上有四个孩子的行动比别人慢些，总需要提醒。   热爱劳动是我想给孩子们的第三个习惯。刚进校时，孩子们不会扫地，总是我拿着扫把扫，看多了，有孩子就想尝试，因此得到了表扬。更多的孩子主动地加入，从我手中接过扫把。二年级的时候，他们会按时参加劳动。三年级劳动任务较之前多一些，孩子们就不仅有了分工协作的意识，很多孩子还主动帮忙，集体的力量真大。   静心阅读是我想给孩子们的第四个习惯。阅读应该

3、是伴随我们一生的好习惯，只有爱上读书，静心读书，教育才能有好的效果。我们在班级建立图书角，孩子们会把各自的书籍带到学校，资源共享。现在，孩子们喜欢读书，愿意分享。   敢于表现是我想给孩子的又一个习惯。要想得到别人的认可，就必须学会推销自己，所以，孩子一定要敢于表现，善于表现。自二年级下学期开始，班级的“少活”课变成了孩子们的舞台，我把这个舞台全部给了孩子们，任他们在台前、太后忙碌。原本负责孩子的孩子还需要指定，现在的他们，会早早设计好主题及流程，乐呵呵地申请领走“少活”课。   能交流、会交流是我想给孩子们的一种能力

4、。从一年级的语文课，我就留心一点点教孩子们如何说话？怎么说好？何为交流？科任老师、听课老师都能从孩子们的发言中听出语文学科中语言训练的痕迹。   我想唤醒学生的这种意识——团队意识。人是社会的人，人的成功绝不会只是个人的行为。团队意识，团队精神是立足社会必不可少的意识。无论你是那个光鲜的生命，还是默默无闻者，你都会因团队的成功而成功。   我想唤醒男生的这种意识——男生应该照顾女生。因为男生的肩膀从小就要会负重，男生就应该是这样的绅士。   我想唤醒女生这样的意识——被人照顾很幸福，但是女孩子也要独立，照顾他人会得到不

5、一样的幸福感。   我对孩子们还有更多的希望，我会让他们给自己每周定个具体的小目标，书写后放置桌上，自勉，可能我不够耐心，还没有看到明显效果。我还希望我能多想点办法，把班上几个掉队的孩子都带上……   孩子们，我会带着这些希望和你们一起成长。我们一起加油！加油！