安全教育教学设计2014秋.doc

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1、2014年秋《安全教育》教学设计翰林初级中学冯小丽一、教学目标1、通过活动让学生增强安全的意识。2、能够明辨是非，知道不注意安全的危害性。3、培养学生的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。4、使学生在今后的生活中，注意安全，保护自身及集体的安全、利益。5、教会学生一些必要的安全知识，能够自我保护。二、教学重点难点1、活动重点：通过活动增强学生的自我保护意识。2、活动难点：使学生掌握一些自护方法和措施，并能应对危险进行自我保护。三、教学准备1、多媒体课件。2、交通标识等相关图片。四、教学过程（一）导入安全问题存在于生活中的每时每刻，我们每个人都应该充分认识能采取有效措施预防和应对危险

2、。生活中的都会存在哪些不安全因素？引入课题，吸引学生的注意力，激发学生参与教学活动的兴趣。（学生凭借平时的积累和实际接触回答在日常生活中存在哪些不安全因素。）（二）为什么要注意安全如果不注意安全，就会给自己和他人带来危险，甚至会造成不可弥补的损失。安全问题与我们的生命息息相关，所以必须重视。下面重点学习与我们日常生活密切相关的一些安全问题。本节课我们主要学习交通安全、学校常规安全、消防安全、。（三）小组讨论我们该如何做？学习安全知识及预防措施。1、交通安全（1）我们每天都要来学校上学，上学的途中一定要注意交通安全。认识交通标志。遵守交通规则。乘公交车时，我们要有秩序地上公交车，遵守公交

3、车的有关规定。前门上车，后面下车。不在车上打闹，大声喧哗。（2）展示交通事故的现场图片。（3）让学生谈谈看完图片后的感受（4）展示各种交通标志并学习了解常见交通标志的作用（5）小结2、校园安全（1）展示校园安全事故的图片（2）谈谈，我们在校园应该注意哪些安全？（3）结合我校实际情况，谈一谈你该如何做到安全地在室外活动？3、消防安全（1）展示火灾后的图片（2）谈谈感受（3）预防火灾发生应注意的一些问题？（4）活动：学习消防常识，通过实际操作，会使用学校楼道中配备的消防设施。四、总结只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况

4、或危险，就能健康快乐地成长。2014.09.01